Удивительная это профессия лесник. Я не раз наблюдал за его отношением к лесу, к каждой сосенке. Идёт он по лесу и осторожно отклоняет каждую ветку боится дерево больно сделать. Школьникам что идут рядом, объясняет "Человек без одежды не может а земля без леса сохнет она мёрзнет силы своей лишается. Человеку тоже без леса плохо ни дом срубить, ни печь истопить, ни ягод грибов набрать. Леса у нас красивые тут и сосна призадумалась, шепчет берёза осина листьями позванивает". Есть за что поклоняться такому человеку он знает деревья и бережёт их. Лесник выходит на опушку шумят молодые сосны. И здесь в мирном лесу продолжается борьба за жизнь лес нужен всем.
Почему же нужно беречь книги?
Многие задаются этим вопросом,ведь книгами мы поучимся и здадим их все равно они не наши. Но люди которые говорят это не правы.
Потому что нужно беречь книги в любом случае, даже если она не ваша, ведь если эта книга передаётся, то другие люди будут ею заниматься им не будет приятно с порваным и разрисованым учебником.
Вот сами подумайте понравилось ли вам бы ходить с порваным учебником?
Поэтому перед тем как обращаться с учебником подумайте понравилось ли вам учиться по такому учебнику?
Под елкой дыра.
Это лисья нора.
Здесь лисята живут.
Много их тут.
Можно их сосчитать?
Комментарий. При такой постановке знаков препинания в последнем предложении - вопросительная интонация. Выражается сомнение, можно ли сосчитать лисят.
А вот другой вариант:
Под елкой дыра.
Это лисья нора.
Здесь лисята живут.
Много их тут.
Можно их сосчитать.
Комментарий. В последнем предложении стоит точка. Интонация становится утвердительной: лисят можно сосчитать.
Возможна и такая постановка знаков препинания:
Под елкой дыра -
Это лисья нора.
Здесь лисята живут,
Много их. Тут
Можно их сосчитать.
Комментарий. Основной смысл стихотворения не меняется, но оттенки в значение вносятся другие (уточняется, что дырой является лисья нора; что именно тут их можно сосчитать).