Мои друзья и я пошли на реку. Так как мы не нашли пакета, взяли небольшой глиняный кувшин чтобы набрать ракушек для длинных бус для моей мамы на день рождения вечно сидящую на одном месте таинственную старушку. Вот уже деревянный мост, видим песчаный, немного грязноватый речной пляж..
Задание: Раскрой скобки. Поставь имена существительные в дательном падеже. Выдели окончания существительных (обозначены большими буквами, обвести ☐).
Шли по тропЕ, полЮ, мостУ. Путешествовали по странАМ, городАМ. Летят к скворечникАМ, гнездАМ. Скользит по стенЕ, стеклУ, полУ. Тянулись к солнцУ, светУ, теплУ.
Задание: Составь и запиши пять предложений с однородными членами. Нарисуй схемы этих предложений. 1) Прежде чем попасть в деревню, мы (-) шли (=) по лесной ТРОПЕ, пшеничному ПОЛЮ и каменному МОСТУ (однородные обстоятельства, _._._). Схема: ( ), [ - = О, О и О], где О-однородные обстоятельства (в схеме обозначается так, как показано на рисунке). 2) Летом мы с братом (-) путешествовали (=) по разным СТРАНАМ и туристическим ГОРОДАМ (однородные обстоятельства). Схема: [- = О и О], где О - однородные обстоятельства. 3) Испуганные громким шумом птицы (-) летят (=) к ближайшим СКВОРЕЧНИКАМ и своим ГНЕЗДАМ (однородные обстоятельства). Схема: [ - = О и О], где О - однородные обстоятельства. 4) Солнечный луч (-) скользит (=) по СТЕНЕ, СТЕКЛУ и ПОЛУ (однородные обстоятельства). Схема: [ - = О, О и О], где О - однородные обстоятельства. 5) Цветы (-), растущие в тени, тянулись (=) к СОЛНЦУ, СВЕТУ, ТЕПЛУ (однородные обстоятельства). Схема: [ - = О,О,О], где О - однородные обстоятельства. - подлежащее = сказуемое
Задание: Раскрой скобки. Поставь имена существительные в дательном падеже. Выдели окончания существительных (обозначены большими буквами, обвести ☐).
Шли по тропЕ, полЮ, мостУ. Путешествовали по странАМ, городАМ. Летят к скворечникАМ, гнездАМ. Скользит по стенЕ, стеклУ, полУ. Тянулись к солнцУ, светУ, теплУ.
Задание: Составь и запиши пять предложений с однородными членами. Нарисуй схемы этих предложений. 1) Прежде чем попасть в деревню, мы (-) шли (=) по лесной ТРОПЕ, пшеничному ПОЛЮ и каменному МОСТУ (однородные обстоятельства, _._._). Схема: ( ), [ - = О, О и О], где О-однородные обстоятельства (в схеме обозначается так, как показано на рисунке). 2) Летом мы с братом (-) путешествовали (=) по разным СТРАНАМ и туристическим ГОРОДАМ (однородные обстоятельства). Схема: [- = О и О], где О - однородные обстоятельства. 3) Испуганные громким шумом птицы (-) летят (=) к ближайшим СКВОРЕЧНИКАМ и своим ГНЕЗДАМ (однородные обстоятельства). Схема: [ - = О и О], где О - однородные обстоятельства. 4) Солнечный луч (-) скользит (=) по СТЕНЕ, СТЕКЛУ и ПОЛУ (однородные обстоятельства). Схема: [ - = О, О и О], где О - однородные обстоятельства. 5) Цветы (-), растущие в тени, тянулись (=) к СОЛНЦУ, СВЕТУ, ТЕПЛУ (однородные обстоятельства). Схема: [ - = О,О,О], где О - однородные обстоятельства. - подлежащее = сказуемое
Мои друзья и я пошли на реку. Так как мы не нашли пакета, взяли небольшой глиняный кувшин чтобы набрать ракушек для длинных бус для моей мамы на день рождения вечно сидящую на одном месте таинственную старушку. Вот уже деревянный мост, видим песчаный, немного грязноватый речной пляж..