1. горше - образовано от горе - прилагательное в сравнительной степени
2. чернее - образовано от чёрный - прилагательное в сравнительной степени
теплее - образовано от теплый - прилагательное в сравнительной степени
3. плотнее - образовано от плотный - прилагательное в сравнительной степени
крепче - образовано от крепкий - прилагательное в сравнительной степени
4. краснее - образовано от красный - прилагательное в сравнительной степени
ярче - образовано от яркий - прилагательное в сравнительной степени
живее - образовано от живой - прилагательное в сравнительной степени
5. темнее - образовано от темный - прилагательное в сравнительной степени
глубже - образовано от глубокий - прилагательное в сравнительной степени
таинственнее - образовано от таинственный - прилагательное в сравнительной степени
6. просторнее - образовано от просторный - прилагательное в сравнительной степени
розовым - образовано от розовый - прилагательное в превосходной степени
7. седой - образовано от седой - прилагательное в превосходной степени
пребольшими - образовано от большой - прилагательное в превосходной степени
8. холоднее - образовано от холодный - прилагательное в сравнительной степени
9. причудливее - образовано от причудливый - прилагательное в сравнительной степени
поспешнее - образовано от поспешный - прилагательное в сравнительной степени
10. самым - образовано от самый - прилагательное в превосходной степени
кратчайшим - образовано от краткий - прилагательное в превосходной степени
1. На столе лежали книги, тетради, карандаши, ручки. (Здесь необходимо поставить запятые между каждым перечислением, так как перечисляются несколько предметов.)
2. Книги, тетради и ручки - разные вещи, лежали на столе. (Тире здесь используется для выделения пояснительной части.)
3. Разные вещи, например, книги, тетради и карандаши, лежали на столе. (Вводное слово "например" выделяется запятыми.)
4. Все кругом переменилось: и дома, и люди. (Двоеточие здесь используется для выделения перечисления идущих параллельно членов предложения.)
5. В саду, в доме всюду стояла тишина. (Здесь необходимо поставить запятую перед вводным словом "всюду".)
6. Розы, гладиолусы, пионы - словом, разные цветы, росли в саду. (Тире здесь используется для выделения пояснительной части.)
7. За дождем не было видно ни моря, ни неба, ни дороги. (Здесь необходимо поставить запятые между каждым перечислением, так как перечисляются несколько предметов.)
8. Всюду, на улицах, во дворах, в домах гремела музыка, раздавался смех. (Здесь необходимо поставить запятую перед вводным словом "всюду".)
9. Дети, родители, учителя - словом, все смешались в зале. (Тире здесь используется для выделения пояснительной части.)
10. Сумерки, шепот деревьев, шорохи в траве - все это настраивало на таинственный лад. (Тире здесь используется для выделения пояснительной части.)
УПРАЖНЕНИЕ 2.
1. Вероятно, я нахмурился, потому что жена сделала серьезное лицо. (Здесь необходимо поставить запятую перед вводным словом "вероятно".)
2. В его золотых глазах говорит история; рядом с замечательным умом светилась смесь лукавства и ловкости рыси с кровожадностью голодного барса. (Точка с запятой здесь используется для разделения частей перечисления, чтобы подчеркнуть их важность.)
3. Казалось бы, новые надежды и новые желания должны закопошиться в человеке, когда в природе все обновлено, молодо, свежо. (Здесь необходимо поставить запятую после вводного слова "казалось бы".)
4. По-видимому, он остался очень доволен вознаграждением. (Здесь необходимо поставить запятую после вводного слова "по-видимому".)
5. Наконец, отворилась из гостиной дверь. (Необходимо поставить запятую перед вводным словом "наконец".)
6. Если он говорит об умных вещах, то значит считает нас умными. (Здесь не требуется использование знаков препинания.)
7. Он сам едва не стал артистом и, наверное, стал бы им, если бы не помешал ему один смешной пустяк. (Здесь необходимо поставить запятые для обозначения пояснительной части и выделения вводного слова "наверное".)
8. А главное, он позволял себе говорить то, о чем следовало бы молчать... (Здесь необходимо поставить запятую после вводного слова "а главное".)
9. И Маруся, ей читатель, вспомнила тургеневского Рудина и принялась толковать о нем Егорушке. (Здесь необходимо поставить запятую перед вводным словом "ей".)
УПРАЖНЕНИЕ 3.
1. Я остановился, взявшись за ручку двери, и сказал: "Меня, княжна!" (Здесь необходимо поставить запятые для выделения пояснительной части и вводных слов.)
2. "Неправда ли, мсье Печорин, что серая шинель гораздо больше идет к мсье Грушницкому?" - спросил он. (Здесь необходимо использовать тире для выделения реплики говорящего.)
3. "А вы, Максим Максимыч, разве не едете?" - спросили они. (Здесь необходимо использовать тире для выделения реплики говорящего.)
4. "Ты бредишь, слепой," - сказала она, - "я ничего не вижу." (Здесь необходимо использовать тире для выделения реплики говорящего и запятые для выделения пояснительной части.)
5. "Я не заслужил ваших упреков, Максим Максимыч." (Здесь не требуется использование знаков препинания.)
6. "Мой друг, со мною было то же самое." (Здесь не требуется использование знаков препинания.)
зн - корень
а - суффикс
ю - окончание
сь - постфикс
призна - основа