Надеюсь на вашу ! 9 класс даже не обязательно решение, просто объясните как выполняется это , пример и я сама всё сделаю. но больше всего буду тем, кто выполнить!
Эти дни даже в полдень похожи на сумерки. 1.Тип предложения. а. По цели высказывания: повествовательное б. По эмоциональной окраске: невосклицательное. 2. Грамматическая основа: Подлежащее (дни), выражено существительным, сказуемое (похожи) составное именное, выражено нулевой связкой (быть)+кратким прилагательным (похожи). 3.Предложение простое (одна основа), по наличию главных членов двусоставное, по наличию всех членов полное, по наличию второстепенных членов распространенное, 4.Неосложненное. 5. Синтаксические роли: Эти (определение, подчеркиваем волнистой линией) дни (подлежащее, подчеркиваем одной чертой) даже в полдень (обстоятельство, подчеркиваем пунктирной линией) похожи (сказуемое, подчеркиваем двумя чертами) на сумерки (дополнение, подчеркиваем прерывистой линией).
Листья с деревьев давно облетели, а молодые березки сохраняют золотые листья. 1.Тип предложения: а. По цели высказывания: повествовательное. б. По эмоциональной окраске: невосклицательное. 2. Предложение сложное, по типу синтаксической связи - союзное, сложносочиненное; состоит из двух простых предложений, соединенных союзом. Союз "а" по структуре простой, по типу одиночный, по значению противительный. 3. Предложение состоит из двух частей: а. Первая часть представлена предложением: "листья с деревьев давно облетели". Предложение простое, двусоставное, полное, распространенное. Грамматическая основа: подлежащее "листья", выражено существительным, простое глагольное сказуемое "облетели", выражено глаголом вр.сов.в. б. Вторая часть представлена предложением: "молодые березки сохраняют золотые листья" Предложение простое, двусоставное, полное, распространенное. Грамматическая основа: подлежащее "березки", выражено существительным, простое глагольное сказуемое "сохраняют", выражено глаголом наст.вр.несов.в. 4. Тип отношений между частями - противительно - сопоставительный. 5. Перед союзом "а" ставим запятую, так как разделяются части сложного предложения, имеющего две грамматические основы, два субъекта действия. 6. Схема: [-=], а [-=]. 7. Синтаксические роли: а. листья с деревьев давно облетели. листья (подлежащее, подчеркиваем одной чертой). с деревьев (обстоятельство места, подчеркиваем пунктирной линией). давно (обстоятельство времени, подчеркиваем пунктирной линией). облетели (сказуемое, подчеркиваем двумя чертами).
б. молодые березки сохраняют золотые листья. молодые (определение, подчеркиваем волнистой линией). березки (подлежащее, подчеркиваем одной чертой). сохраняют (сказуемое, подчеркиваем двумя чертами). золотые (определение, подчеркиваем волнистой линией). листья (дополнение, подчеркиваем прерывистой линией).
1.Тип предложения.
а. По цели высказывания: повествовательное
б. По эмоциональной окраске: невосклицательное.
2. Грамматическая основа:
Подлежащее (дни), выражено существительным, сказуемое (похожи) составное именное, выражено нулевой связкой (быть)+кратким прилагательным (похожи).
3.Предложение простое (одна основа), по наличию главных членов двусоставное, по наличию всех членов полное, по наличию второстепенных членов распространенное,
4.Неосложненное.
5. Синтаксические роли:
Эти (определение, подчеркиваем волнистой линией)
дни (подлежащее, подчеркиваем одной чертой)
даже в полдень (обстоятельство, подчеркиваем пунктирной линией)
похожи (сказуемое, подчеркиваем двумя чертами)
на сумерки (дополнение, подчеркиваем прерывистой линией).