Сижу я на камне и ем хлеб. а пингвины ко мне подходят и в рот заглядывают - никак не могут понять,что это делаю. они любопытные. вечером я повесил умывальник на доску. пока я его делал прибывал,один пингвин стоял и внимательно смотрел, даже кивал головой. 1)подчеркни местоимения,которые указывают на имена существительные. назовите имена существительные. 2)подчеркни местоимения, которые не указывают на именя существительные.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

rgmabbasov

10.02.2022

1. Я, мне,они,я,его.
2. Таких местоимений в данном тексте нету.

4,5(56 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

lisa17012006

10.02.2022

Маша купила конфеты , а Дима их съел.1) [Но грустно думать] , (что напрасно была нам молодость дана) , (что изменяли ей всечасно) , (что обманула нас она).. . (
Если бы мне иметь сто жизней) , [они не насытили бы всей жажды познания] , (которая сжигает меня
Вода обрушилась так страшно] , (что, (когда солдаты бежали внизу) , им вдогонку уже летели бушующие потоки
Дерсу сказал] , (что это не тучи, а туман) и (что завтра будет день солнечный и даже жаркий
Она пришла в ужас'], (когда узнала) , (что письмо нёс отец) (
0)Я спросил его, /1 почему он так далеко ушёл от фанзы, /2 и сказал, /1 чт
о беспокоился о нём
Когда он подъезжал к заднему двору, /1 Егорушка напряг своё зрение, /2 чтобы получше рассмотреть его
Надо точно учитывать среду, /1 в которой развивается поэтическое произведение, /2 чтобы чуждое этой среде слово не попадало случайно
а теперь 2 Дорогие товарищи, мы спаяны неразрывной дружбой.2.Василий Фёдорович, вы мне поручите что-нибудь?3.Мама, ты не против, если я пойду немного погуляю?4.Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне.5.Он был, о море, твой певец.6.Коля,ты пойдешь сегодня в школу?7.Мужчина, Вы за кем очередь занимали?8.Не могу придумать предложение с обращением, Мария Петровна!9.Папа, расскажи о Третьяковской галерее!10.Желаем вам, дорогие ребята, успехов в учебе!11.Ты сядь ко мне поближе, мама.12.Ребята, охраняйте природу!

4,6(11 оценок)

Ответ:

HepBbI

10.02.2022

Человечность – это русское «гуманизм», но с той особенностью, что – не теория, не учение, а душевный склад, свойство характера, образ поведения, более или менее знакомые всем. Это сочувствие и справедливость, как душа и логика человечности, и все их производные: чуткость, отзывчивость, терпимость, снисходительность, понимание, честность (как нежелание манипулировать другими ради своих выгод), не-эгоистичность (альтруизм по справедливости)... Как видим, эти свойства, согласно отраженному в языке общему мнению, и составляют собственно человеческое в человеке, его подлинную природу.Воспитание человечности: «надо или нельзя, потому что влечет для тех-то и тех-то такие-то и такие-то следствия».
Побои, в качестве воспитательной меры – гадость и глупость, ведь ими ничего не доказывается: человечным нельзя стать из страха. К тому же они отнимают именно то, что надлежит развивать – достоинство.

4,4(75 оценок)

Это интересно:

Здоровье

02.05.2020

Не мучайтесь болью: Как эффективно и безопасно растворить камни в почках...

Стиль-и-уход-за-собой

28.08.2020

Как правильно расчесывать волосы: события волосистой жизни...

Питомцы-и-животные

06.06.2020

Как приучить собаку к выгулу: советы от профессионалов...

Хобби-и-рукоделие