Составьте новое слово, взяв от слова прибежать приставку, от слова школьник- корень, от слова верный- суффикс, от слова огромный- окончание. приозведите разбор полученного слова по составу. составьте с ним предложение.
Поговорка «слово делом крепи» отражает многовековые наблюдения мудрого народа. действительно, одни слова без дела ничего не значат, и человек, который много говорит, но мало делает, теряет доверие. и наоборот, слову человека, который уже однажды поступком подтвердил свою позицию, наверняка поверят.примером отрицательного героя в может послужить джордж уикхэм из романа джейн остин «гордость и предубеждение». он рассказывал всем о своей честности, благородстве, трагической судьбе обманутого наследника, но на деле оказался мелочным, мстительным, лгуном, не стесняющимся не выплачивать долги и соблазнять ради денег богатых девушек. люди со временем это поняли и отвернулись от него, потому что дела уикхэма расходились с его словами.его противоположностью является пьер безухов из романа льва толстого «война и мир». в отличие от многих своих знакомых, он не произносит патриотических речей в салонах, не кричит о своей храбрости, он отправляется на войну и показывает себя там мужественным человеком.справедливость этой поговорки подтверждается и примером из пьесы уильяма шекспира «король лир». две дочери короля клялись в сильнейшей любви к своему отцу, но отказались принять его, когда он остался один. и лишь младшая его дочь, не произносившая высокопарных речей, на деле доказала свои теплые чувства к отцу, который понял, что слова без дела ничего не значат. я считаю, что поговорка справедлива для любой эпохи и для любой страны, она является не только метким наблюдением, но и ценным советом для каждого человека.
Всё больше машин приходит на человеку. И кое-кто начинает думать. Будто они совсем освободят человека от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы робот всё делал за него! Однажды в дождливый день, как и всегда, Фома сел делать уроки, но ему было лень. Он засмотрелся в окно, сложив руки на столе, положив на них голову, и задумался. «А что, если бы у меня был робот, который делал бы за меня уроки, и не только их, но и другую работу», - думает он. Начал мальчик себе представлять, что подарили ему на день рождения этого самого робота. Он не был похож не на одну игрушку, которые были у Фомы. Робот был блестящий, весь в лампочках, на голове размещались три антенны, на груди было множество кнопок. Мальчик попытался включить его. Глаза робота загорелись, и наш «горе-мечтатель» сказал: «О, здорово!» - Здравствуй, Фома. – железным голосам сказал робот. - Меня зовут Электроник. Я могу делать любую работу: мыть посуду, убирать в доме, делать уроки. – добавил он. С тех пор Фома перестал делать домашние задания, получал одни пятёрки. Но в один прекрасный день учительница дала контрольную работу. Он заволновался, испугался и вдруг вспомнил, что это всего лишь мечты. После этого Фома долго думал и решил: «Буду сам учиться!» Выходит, даже с роботом без ученья не обойтись.
при-приставка
школь-корень
н-суффикс
ый-окончание
пришкольн-основа
предложение не знаю