Подвиг детей в годы войны"
Цель: патриотическое воспитание учащихся
Задачи:
· Ознакомить учащихся с именами детей героев-антифашистов
· Сформировать представление о подвигах детей в годы ВОВ
· Развитие творческих учащихся
Форма: литературно-музыкальная композиция
Оборудование:
1. Фонограммы:
· Песня “Священная война” (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача) · Песня “День Победы” (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова) · Песня “До свидания, мальчики” (Б. Окуджава)
2. Отрывки из документальных фильмов о ВОВ
3. Портреты детей героев-антифашистов
4. Цитаты на доске:
Нет героев от рожденья
Они рождаются в боях.
А. Твардовский
На старой милой нам Земле
Есть много мужества. Оно
Не в холе, воле и тепле
Не в колыбели рождено…
К. Симонов
5. Выставка книг о детях, сражавшихся в годы ВОВ
6. Метроном
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Учитель: Сегодня, 8 февраля – день юного героя-антифашиста. Более 60 лет со дня победы в ВОВ, но и сегодня, и каждый год мы будем говорить о тех, кто сражался за нашу Родину. А сражались за неё не только взрослые, но и дети, ваши ровесники и младше.
1 ведущий:
Тогда ещё не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны
А кончится она лишь в 45-м, в мае…
Фонограмма песни “Священная война”, отрывки из фильма о начале войны.
1 чтец:
Солнечным ранним утром в июне,
В час, когда пробуждалась страна
Прозвучало впервые для юных
Это страшное слово “война”.
Чтоб дойти до тебя, 45-й
Сквозь лишения, боль и беду
Уходили из детства ребята
В сорок первом году…
2 ведущий: Грозный сорок первый… Как он изменил судьбы! Обагрил кровью и слезами детство. Сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок. Разрушил светлые мечты…
1 ведущий:
Мужеством исполнены страницы истории нашей Родины.
Но не может рассказать история, что чувствовала семилетняя девочка, на глазах которой бомбой разорвало сестру и брата… О чём думал голодный десятилетний мальчик, варивший в воде кожаный ботинок, глядя на трупы своих родных…
2 чтец:
Майор привёз мальчишку на лафете
Погибла мать. Сын не с ней.
За десять лет на том и этом свете
Ему зачтутся эти десять дней.
Его везли из крепости, из Бреста
Был исцарапан пулями лафет.
Отцу казалось, что надёжней места
Отныне в мире для ребёнка нет.
Отец был ранен, и разбита пушка.
Привязанный к щиту, чтоб не упал,
Прижав к груди заснувшую игрушку,
Седой мальчишка на лафете спал.
Мы шли ему навстречу из России он махал войскам рукой…
Ты говоришь, что есть ещё другие,
Что я там был и мне пора домой…
Ты это горе знаешь понаслышке,
А нам оно оборвало сердца.
Кто раз увидел этого мальчишку,
Домой прийти не сможет до конца.
Я должен видеть теми же глазами,
Которыми я плакал там, в пыли,
Как тот мальчишка возвратится с нами
И поцелует горсть своей земли.
За всё, чем мы с тобою дорожили,
Призвал нас к бою воинский закон.
Теперь мой дом не там, где прежде жили,
А там, где отнят у мальчишки он.
К. Симонов
2 ведущий: Но дети в ту суровую пору были не только жертвами. Они становились и воинами. За особые заслуги, мужество и героизм, проявленные в борьбе с фашистами, они удостоились званий Героев Советского Союза, получали ордена, медали.
1 ведущий: А были они мальчишками и девчонками. И в указах о награждениях никогда не упоминалось, что речь идёт о детях. Их называли по имени и отчеству, как взрослых. Почему? Потому, что их воинская доблесть стояла в одном строю, плечом к плечу с мужеством взрослых.
3 чтец:
Горнили к бою трубы полковые,
Военный гром катился над страной.
Вставали в строп мальчишки боевые
На левый фланг, в солдатский строй.
Великоваты были им шинели,
Во всём полку сапог не подобрать
Но всё равно, в боях они умели
Не отступать и побеждать!
Фонограмма песни “До свидания, мальчики”
4 чтец:
Уходили мальчики – на плечах шинели
Уходили мальчики – храбро песни пели
Отступали мальчики пыльными степями
Умирали мальчики – где, не знали сами
Попадали мальчики в страшные бараки,
Догоняли мальчиков лютые собаки.
Убивали мальчиков за побег на месте
Не продали мальчики совести и чести.
Не хотели мальчики поддаваться страху,
Поднимались мальчики по свистку в атаку.
Уезжали мальчики, стиснув автоматы,
Повидали мальчики – храбрые солдаты
Волгу – в сорок первом,
Объяснение:
бок о бок - вместе
спустя рукава - небрежно
строить воздушные замки - мечтать о несбыточном, фантазировать
клевать носом - дремать сидя
брать себя в руки - добиваться самообладания, стать более собранным
вверх дном - полный беспорядок, бардак
до последней капли крови - всеми силами, несокрушимо
куры не клюют - очень много
как кур в ощип - попасться куда-то
сесть в лужу - отстать в глупом положении, претерпеть неудачу
поставить в тупик - отсавить в безвыходном положении
опустить руки - сдаться
показать нос - дразнить
открывать новую страницу - начать новый этап в чем-либо
пускать пыль в глаза - вводить в заблуждение, обманывать
водой не разольешь - нельзя отделить друг от друга
попасться на удочку - дать себя обмануть
лыка не вяжет - не состоянии делать даже примитивную работу, бездельничать
губы раскатать - наглеть
держать хвост трубой - быть на позитиве, жизнерадостным
как с гуся вода - безнаказанно
душа уходит в пятки - очень страшно
курам на смех - о чем-то глупом, бессмысленном (употребляется, когда хотят подчеркнуть глупость, нелепость какого-либо высказывания, поступка и т. п.)
кто в лес, кто по дрова - вразнобой, неслаженно
с минуты на минуту - скоро
мороз по коже - страшно
путаться под ногами - мешаться
ни свет, ни заря - очень рано
ни рыба, ни мясо - нечто невразумительное, недодуманное, бессмысленное, ненужное либо выполненное кое-как
