морской воздух
начало века
хранить зерно
пирог с изюмом
белая бумага
девушка с изюминкой
любимый поэт
гулять по лесу
строить дорогу
волчья яма
красный флаг
голубое небо
хорошая погода
уходить из дому
игра в мяч
железный лом
торопиться на поезд
крепкий сон
устойчивые:попасть в переплет
Первое мая
Тихий океан
строить воздушные замки
на седьмом небе
красный уголок
медвежья услуга
красная строка
железный век
игра природы
палка о двух концах
крепкий орешек;
попасть впросак
водой не разольешь
2.Предложения со свободными и устойчивыми словосочетаниями:
Не люблю ни убирать, ни выносить сор из избы. - В нашем дружном классе не принято выносить сор из избы.Мне интересно смотреть сквозь пальцы на дождь. - Он был оптимистом и на проблемы смотрел сквозь пальцы.На водных горках я больше всего люблю вылетать в трубу. - Они плохо подготовили мероприятие и поэтому вылетели в трубу.Наш кот умеет по показывать когти. - Если меня разозлить, я начинаю показывать когти.Чтобы перегнуть палку, нужна сила. - За завтраком я перегнул палку, потом болел живот.На правой ноге у него красовался синий чулок. - Девушка была очень нетерпима к парням, настоящий синий чулок.Я залез в крапиву, теперь руки чешутся. - У меня руки чешуться сложить что-то из нового конструктора.Объяснение:
воспитание духовно-нравственного человека.
В системе образования целенаправленный процесс[1] взаимодействия педагогов и воспитанников, направленный на формирование гармоничной личности[1], на развитие её ценностно-смысловой сферы, посредством сообщения ей духовно-нравственных и базовых национальных ценностей[2][3]. Под «духовно-нравственными ценностями» понимаются основополагающие в отношениях людей друг к другу, к семье и обществу принципы и нормы, основанные на критериях добра и зла, лжи и истины
