Он припадал к земле и глядел на меня так, будто не мог налюбоваться, фыркал, и кидался с поцелуями, как футболист который забил гол. где здесь гл.члны предложение и словосочетания?
В главном основа: он припадал и глядел, и кидался. В первом придаточном основа: не мог налюбоваться Во втором придаточном основа: который забил Словосочетания: припадал к земле, глядел на меня, кидался с поцелуями, забил гол
План 1. Любовь к музыке. 2. Музыка учиться. 3. Музыка в годы войны. Музыка не имеет отечества; отечество ее – вся вселенная. Фр. Шопен Мне нравится музыка. Очень люблю слушать ее. Когда я была маленькой, мечтала научиться играть сама. В этом году моя мечта сбылась. Я хожу в музыкальную школу, учусь играть на домбре. Сначала у меня ничего не выходило, но постепенно получился чистый, красивый звук. Мелодия меня завораживает. Теперь я играю на домбре не только «Во саду ли, в огороде» и «Во поле березка стояла». Эти старинные народные песни звучат красиво, задушевно и в моем исполнении. Музыка мне учиться, я забываю про свои неудачи, когда играю сама и слушаю других. Без музыки скучно жить и работать. Даже пение птиц нас радует. Кто из нас не слышал песню жаворонка? Его звонкая трель бесконечным потоком льется над полями. Песни птиц передают красоту природы, жизни. Музыку нельзя не любить. Какие люди живут там, где не звучит музыка? Угрюмые, черствые, с равнодушными лицами. Даже в грозные годы войны в осажденном Ленинграде звучала Пятая симфония Д. Шостаковича и знаменитая Седьмая симфония П. Чайковского. Их играли голодные музыканты, двигая замерзшими пальцами смычки по струнам скрипок. Музыка им верить в победу, в будущее. Вот почему мое самое любимое занятие – музыка.
В первом придаточном основа: не мог налюбоваться
Во втором придаточном основа: который забил
Словосочетания: припадал к земле, глядел на меня, кидался с поцелуями, забил гол