2.Сходства - падеж, род, число, время. Различия - у прилагательных есть вид ( сов.в, несов.в ) , есть возвратность. 3. Род - у сушествительных Собака - Она моя ( ж.р) Кот- Он мой ( м.р) Солнце - оно мое ( ср.р) У прилагательных Он какой? - Красивый Она какая? -Красивая Оно какое? - Красивое Число у сущ. Есть конфеты ( мн.ч ) Есть конфета ( ед. ч) у прил. Красивая - одна ( ед.ч) Красивые - много( мн.ч) Падеж. И.м- Есть кто, что? Р.п - нет кого, чего? В.п- вижу кого, что? Т.п - Любуюсь кем, чем? Д.п- думаю, о ком , чем? П.п - говопю о ком, о чем? подставляешь вопросы и узнаешь падеж Надеюст, что Удачи)
Разновидности функциональных стилей: - научный стиль - художественный стиль - публицистический стиль - разговорный стиль - официально-деловой стиль
Первый отрывок. Публицистический стиль. Стилеобразующие черты: 1) Точность (достоверность) и документализм. "Вчера над центральными районами области небывалой силы гроза" - указано время -- вчера. 2) Лаконичность (отсутствие тропов и стилистических фигур, образности). "В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья...К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь вызвал сильное наводнение" - перечисление событий без их преувеличения, без эмоций. 3) Доступность (прост для понимания, понятен всем, нет научных терминов). 4) Цель отрывка - донести информацию до населения, то есть жанр информационный - репортаж. "Нанесен значительный ущерб" - факт. "В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии" - факт и причина.
Второй текст. Художественный стиль. Стилеобразующие черты: 1) Использование различных языковых средств. "Он дул с черной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли. Лунный свет затуманился, стал как будто грязнее, звезды еще больше нахмурились" - присутствие тропов (эпитеты, олицетворение, метафора, сравнение). 2) Система художественных образов. "Вдруг рванул ветер и со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес" - образ ветра "Звезды еще больше нахмурились" - образ звёзд. 3) Цель текста - эстетически красиво описать происходящее. "Лунный свет затуманился, стал как будто грязнее" - можно было написать: стало хуже видно, - но автор описал более развёрнуто, художественно.
Фразеологизм.
Объяснение:
Связан по рукам и ногам - это фразеологизм.