Объяснение:
(1)Небо перед утренней зарёй прояснилось. (2)На нём нет туч и облаков. (3)Над узкой речкой расстилается синий туман. (4)В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретиться. (5)Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами. (6)В утреннем тумане ничего не видишь. (7)Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями. (8)Но вот пробежал лёгкий ветерок. (9)Раздаётся стук дятла, и лес наполняется птичьим пением. (10)Из куста выскочил косой зайчонок и сбросил с веток капли росы.
(11)Теперь уже нет опасности заблудиться в тумане. (12)Поднимается горячее солнце. (13)Оно бросает свои лучи на весеннюю землю. (14)Никогда не бывает утро так прекрасно, как ранней весной. (15) Легко дышишь, любуешься природой.
Задания:
МОРФОЛОГИЯ
1. Из предложений 1-3 выпиши ГЛАГОЛ первого спряжения.
2. Приведи из текста пример ОТНОСИТЕЛЬНОГО ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО.
3. Какое слово из предложения 10 соответствует следующему грамматическому значению: сущ., нариц., неодуш., 1 скл., Род.п., ед.ч.
4. Из предложений 9-12 выпиши одно наречие.
5. Из предложения 4-7 выпиши УКАЗАТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ.
6. Из предложения 11-15 выпиши притяжательное местоимение и укажи его НЕПОСТОЯННЫЕ морфологические признаки.
СИНТАКСИС
1. Выпиши номер предложения, осложнённого однородными дополнениями.
2. Укажи номер одного любого односоставного предложения.
3. Чем осложнено предложение №7?
4. Укажи номер двусоставного предложения, которое рас только определением.
Объяснение:
(1)Небо перед утренней зарёй прояснилось. (2)На нём нет туч и облаков. (3)Над узкой речкой расстилается синий туман. (4)В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретиться. (5)Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами. (6)В утреннем тумане ничего не видишь. (7)Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями. (8)Но вот пробежал лёгкий ветерок. (9)Раздаётся стук дятла, и лес наполняется птичьим пением. (10)Из куста выскочил косой зайчонок и сбросил с веток капли росы.
(11)Теперь уже нет опасности заблудиться в тумане. (12)Поднимается горячее солнце. (13)Оно бросает свои лучи на весеннюю землю. (14)Никогда не бывает утро так прекрасно, как ранней весной. (15) Легко дышишь, любуешься природой.
Задания:
МОРФОЛОГИЯ
1. Из предложений 1-3 выпиши ГЛАГОЛ первого спряжения.
2. Приведи из текста пример ОТНОСИТЕЛЬНОГО ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО.
3. Какое слово из предложения 10 соответствует следующему грамматическому значению: сущ., нариц., неодуш., 1 скл., Род.п., ед.ч.
4. Из предложений 9-12 выпиши одно наречие.
5. Из предложения 4-7 выпиши УКАЗАТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ.
6. Из предложения 11-15 выпиши притяжательное местоимение и укажи его НЕПОСТОЯННЫЕ морфологические признаки.
СИНТАКСИС
1. Выпиши номер предложения, осложнённого однородными дополнениями.
2. Укажи номер одного любого односоставного предложения.
3. Чем осложнено предложение №7?
4. Укажи номер двусоставного предложения, которое рас только определением.
Зависит ли от нас, чтобы русский язык остался великим и могучим? Конечно, от любого человека это зависит. Особенно молодое поколение должно обращать немало внимания на культуру языка, чтобы не употреблять много бранных слов, меньше использовать молодёжный жаргон, заимствованные слова из других языков. Если мы, как один, все будем заботиться о чистоте и богатстве русского языка, то и наши потомки будут разговаривать не на смеси жаргона, заимствованных слов и небольшой части русского языка, а на красивом, богатом, русском языке, обогащённом в меру новыми словами, образованными по своим же правилам. Культура общения должна также поддерживаться государством. Нельзя ущемлять русский язык в школе из-за других предметов. Несомненно, нам нужны образованные люди, но они должны прекрасно уметь разговаривать на русском языке, в любой ситуации общаться на любые темы, быть вежливыми при беседе. Также необходимо следить за нашей литературой и журналами, газетами, телевизионными передачами. Ведь слово, прочитанное или услышанное миллионами, имеет колоссальную силу воздействия на людей. Некоторые будут просто повторять жаргонизмы или заимствованные слова, если услышат их и не один раз. Задача защитить и развить дальше русский язык стоит перед теми, для кого русский язык – это орудие их работы. Не надо забывать, что мы – люди, поэтому иной раз и хочется сказать заимствованное слово, жаргонизм, но будем за собой следить и подавать пример молодым. Сделаем наш язык ещё лучше! И он будет гордым, великим и могучим.