Браслет - это единственная вещь, которая осталась в память о моих родителях. Когда они умерли, мне было 5 лет. Так как я единственный ребенок в семье и у меня нет старших братьев или сестер, я стала жить с бабушкой. Постоянные издевательства в классе, часто выводили меня из себя. Но смотря на браслет и вспоминая слова мамы, что нельзя мстить людям что бы они не делали, я перестовала думать о плохом и просто необращала внимания. Я очень боюсь публики и когда выступаю на концертах, всегда одеваю свой талисман. Он придает мне уверенность и смелость. В 8 классе я перешла в новую(другую) школу и познакомилась с моим лучшим другом. Мне не нравилось что все меня жалели и относились ко мне по-детски. Я пыталась избегать людей, боялась, если они узнают обо мне больше, будут издеваться или смотреть жалостными глазами. Один раз, ко мне подошел Никита (мой лучший друг), мы сразу подружились и оказалось, что у него похожая история, как и у меня. У него тоже осталась вещь от старшего брата - ручка, которая была сделанна под заказ. Когда у меня забирали браслет и говорили какой он плохой и старый, я начинала плакать. Но сейчас - нет. Никита всегда защищал меня когда это было нужно и теперь, никто меня не дразнит. Люди, обращаюсь к вам будьте людьми и уважайте воспоминания тех, кому это действительно важно.
1) Подойдя к дому, я увидел, что окна были ярко освещены. (Вариант в условии неверный, поскольку получается, что окна подошли к дому и были освещены.) 2) Посетив зоопарк, мы получили удовольствие. (Вариант в условии неверный, поскольку местоимение должно относиться к людям, а не к зоопарку.) 3) Прочитав книгу, мы обсудили её. (В варианте в условии неверна последовательность, поскольку местоимение «её» здесь использовано, чтобы два раза не писать слово «книгу».) 4) Приветливо виляя хвостом, Рыжик встретил нас у калитки. (В условии получается, что хвостом виляли мы, а не Рыжик.) 5) Сделав уроки, я почувствовал, что у меня заболели глаза. (В условии получается, что уроки делали глаза, а не мальчик.) 6) Художник, заметив удивительное в окружающем мире, рассказал об этом людям. (Здесь, как мне кажется, всё правильно.) 7) Рассматривая картину, мы покорены мастерством художника. (В варианте в условии картину рассматривает мастерство.) 8) Когда она смотрит вдаль, у неё возникают грустные мысли. (В условии вдаль смотрят мысли.) 9) Когда она думает о в её воспоминании оживают счастливые дни. (В условии о думают счастливые дни.) 10) Рассматривая картину, мы чувствуем отношение художника к одинокой Алёнушке. (В оригинале картину рассматривает отношение художника.)
Оэма “Русские женщины” Н. А. Некрасова имела первоначальное название “Декабристки”. Она посвящена женам декабристов, организовавшим в 1825 году восстание на Сенатской площади в Петербурге, и сосланным за свое преступление в Сибирь. Некрасов описывает сострадание русских женщин, их стойкость и верность. Им не страшны лишения, голод, холод. Они отказались от сытой, беспечной, богатой жизни и, рискуя всем, отправились за своими мужьями. Такое поведение жен декабристов выказывает их высокое гражданское сознание, изменяет отношение к русским женщинам, удел которых по всеобщему мнению лишь материнство и домашние дела. Женщины оказывают открытое непокорство власти. Показательна в этом контексте часть поэмы, где губернатор пытается отговорить Екатерину Ивановну Трубецкую. Он взывает и к ее дочерним чувствам, пугает холодом, голодом, необходимостью отречься от титула, тем, что муж, видя ее страдания, будет корить себя и еще больше мучиться. В противовес всем этим лишениям описывает прелести светской жизни. Однако женщина непреклонна, она уверенна, что всякая жена должна разделить участь мужа. В этом и есть подвиг жен декабристов, - в самопожертвовании во имя любви, справедливости и сострадания.
Браслет - это единственная вещь, которая осталась в память о моих родителях. Когда они умерли, мне было 5 лет. Так как я единственный ребенок в семье и у меня нет старших братьев или сестер, я стала жить с бабушкой.
Постоянные издевательства в классе, часто выводили меня из себя. Но смотря на браслет и вспоминая слова мамы, что нельзя мстить людям что бы они не делали, я перестовала думать о плохом и просто необращала внимания.
Я очень боюсь публики и когда выступаю на концертах, всегда одеваю свой талисман. Он придает мне уверенность и смелость. В 8 классе я перешла в новую(другую) школу и познакомилась с моим лучшим другом. Мне не нравилось что все меня жалели и относились ко мне по-детски. Я пыталась избегать людей, боялась, если они узнают обо мне больше, будут издеваться или смотреть жалостными глазами.
Один раз, ко мне подошел Никита (мой лучший друг), мы сразу подружились и оказалось, что у него похожая история, как и у меня. У него тоже осталась вещь от старшего брата - ручка, которая была сделанна под заказ.
Когда у меня забирали браслет и говорили какой он плохой и старый, я начинала плакать. Но сейчас - нет. Никита всегда защищал меня когда это было нужно и теперь, никто меня не дразнит.
Люди, обращаюсь к вам будьте людьми и уважайте воспоминания тех, кому это действительно важно.