По цели высказывания: 1.Повествовательные (Рассказывают о каком либо событии) 2.Вопросительные (То есть задают вопрос) 3.Побудительные (Призывают к действию) По наличию второстепенных членов предложения: 1.Распространенные предложения (С второстепенными членами) 2.Нераспространенные (Без второстепенных членов) По характеру грамматической основы: 1.С главным членом-сказуемым 1.1 Определенно-личные 1.2 Неопределенно-личные 1.3 Безличные 2.С главным членом подлежащим 2.1 Назывные
Речевая характеристика - это речевой портрет. это подбор особых для каждого действующего лица произведения слов и выражений как средство художественного изображения персонажей. речевые характеристики автору произведения в описание характерных, отличительных свойств, качеств героя с речи речь каждого из героев астафьева отличается от речи остальных героев употреблением различных слов, интонации. ну, например, бабушка рассказчика говорит о левонтьевых пословицей: « них самих в кармане — вошь на аркане» , и мы сразу понимаем, о каких людях идет речь. еще ярче переживания бабушки характеризует следующий монолог: - своих вечно потачил! — гремела бабушка. — теперь этого! а он уж мошенничат! че потом из него будет? жиган будет! вечный арестант! я вот еще левонтьевских, пятнай их, в оборот возьму! это ихняя грамота! здесь все - и забота о внуке, и боязнь потерять его, и негодование. а фраза: «— бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » показывает нам всю любовь, мудрость бабушки, которая хотела противопоставить злому поступку понимание,
1) В 1861 году художник Боголюбов прибыл в Баку( сложное) Устный синтастический разбор предложения : Кто? Художник( глав. чл. предл.) Кто? Боголюбов( глав. чл. предл.) Что сделал? прибыл( глав. чл. предл.) Прибыл( Куда?) в Баку(вт. чл. предл. Это обстоятельство) 2) Белка спрыгнула с ветки и схватила еловую шишку.( сложное) Кто? Белка ( глав. чл. предл. ) Что сделала ? спрыгнула( глав. чл. предл. ) Спрыгнула ( Откуда?) с ветки( вт. чл. предл. Это обстоятельство Что сделала? схватила( глав. чл. предл.) Схватила ( что ?) шишку ( вт. чл. предл. Это Дополнение( В винительном падеже) Шишку( какую?) еловую ( вт. чл. предл. Это Определение) 3)Наступила осень и журавли улетели на юг.( сложное) Что сделала? наступила( глав. чл. предл.) Что? Осень(глав. чл. предл.) Кто? Журавли( глав. чл. предл) Что сделали ? улетели( глав. чл. предл.) Улетели ( Куда?) на юг( вт. чл. предл.) Краткое объяснение: Это предложение сложное, не только из-за второстепенного члена предложения " на юг" , ещё оно имеет две грамматические основы. 4) Художник использовал холодные оттенки красок.( сложное) Кто? Художник( глав. чл. предл.) Что сделал? Использовал( глав. чл. предл.) Что? Оттенки( глав. чл. предл.) Какие?Холодные( Определение) Оттенки ( Чего?) Красок( вт. чл. предл. Дополнение в Родительном падеже) 1)Наступила осень. 2) Мальчики играют футбол 3)Мама готовит борщ.
1.Повествовательные (Рассказывают о каком либо событии)
2.Вопросительные (То есть задают вопрос)
3.Побудительные (Призывают к действию)
По наличию второстепенных членов предложения:
1.Распространенные предложения (С второстепенными членами)
2.Нераспространенные (Без второстепенных членов)
По характеру грамматической основы:
1.С главным членом-сказуемым
1.1 Определенно-личные
1.2 Неопределенно-личные
1.3 Безличные
2.С главным членом подлежащим
2.1 Назывные