1.Союз - служебная часть речи, соединяющая однородные члены или два предложения в составе сложного...
3 группы.
1. соединительные:
и; да(=и); ни-ни; тоже; также.
2. разделительные:
либо; то, то; не то, не то.
противитильные:
а; но; да(=но); зато; однако; же.
3.Подчинительные союзы связывают в сложном предложении главное и придаточное, а сочинительные - два равноправных по смыслу.
4.Сочинительные союзы - соединяют однородные члены предложения и части сложносочиненного предложения.
пример-незнаю примера а, но, да (в значении но), зато, однако, однако же, все же.
Разделительные: или, или…или, либо, либо…либо, то…то, то ли…то ли, не то…не то.
5.Союзы также, чтобы, тоже можно заменить на синонимичные (и, для того чтобы). Союз "зато" синонимичен союзу "но"
Например, он небольшого роста , зато красивый (=он небольшого роста, но красив).
В омонимичных сочетаниях частицы "же" и "бы" можно опустить или переставить в другое место. В таких сочетаниях на местоимение всегда падает логическое ударение. Например, тоже слово, да не так молвить. (то слово, да не так молвить). В сочетании "за то" всегда следует уточнение "за что". (Я благодарен ему за то (за что именно), что он мне подарил книгу)
6.Союз — это служебная часть речи, которая служит для связи:
однородных членов предложения;
частей сложного предложения;
отдельных предложений в тексте;
абзацев текста.
2. Союзы не изменяются.
3. Не являются членами предложения.
7.Союзные слова — это местоименные слова, в которых совмещены свойства самостоятельной (знаменательной) и служебной части речи. В качестве союзных слов употребляться только местоименные слова во типа.
8.Союз-служебная часть речи .Союзы связывают сложные предложения и слова.примеров нету/
СДЕЛАЙ ЛУЧШИМ Я ОЧЕНЬ ЗАМОРОЧИЛСЯ!
1) 1)однажды я ловил рыбу на небольшом озере с высокими крутыми берегами, заросшими цепкой ежевикой. паустовский
2) темные кусты, тесные от тумана, нависали над палубой. паустовский
3)все звезды, мелкие и крупные, были чисты.
2) 1) лисица водится почти во всех частях света, исключая австралию
2) мы не просто читали стихи, а, желая их запомнить, выучивали наизусть
3) становилось слышно, как, отсчитывая секунды, с точностью метронома, капает из крана вода
3) 1) помимо обычных школьных тетрадей, нам выдали блокноты для черновых записей.
2) сверх всякого ожидания, бабушка подарила мне несколько книг.
3) кроме чаек, в море никого не было
2)Водой не разольёшь.
3)Кот написал.
!~~~
4)Как нитка за иголкой.