Разверните текст, чтобы он получился более ярким, интересным, красочным, и закончите его. была ночь. шёл дождь. дети не спали. они разговаривали. раздался шум. двери открылись. кто-то вошёл. дети испугались. они увидели
На улице была ночь(хотя лучше сказать Стояла). Объемные тучи скрывали луну. Шел сильный дождь. Дети Маша и Саша не спали. Они разговаривали(обсуждали) о том, как Ленка разлила чай в столовой. Из коридора раздался шум. Саша выбежал из комнаты, чтоб посмотреть, что это было. Маша побежала за ним. Двери со скрипом открылись. Кто-то(Некто) в черном плаще зашел в коридор и закашлял. Дети испугались. Маша схватила Сашу за руку и зажмурилась. Открыв глаза она увидела, что перед ними стоит их папа, который был в командировке. Маша обрадовалась и обняла его, а Саша побежал и разбудил маму. Строго не судите.
Любовь-это счастье, награда, высшее чувство, которе может испытывать человек. Проявление любви отражается с добрых дел, внимания, заботы к объекту любви. Такое теплое и всеобъемлющее чувство никаким образом не связано с состраданием. Сострадание происходит от глагола сострадать, то есть страдать вместе с кем-то.Любовь-это не страдание, а величайшая награда, которую только может иметь человек. Любовь невозможно заслужить, купить, получить, ее дарят дорогому человеку вопреки всему. Сострадание напротив проявляется к человеку за что-либо, то есть не возникает несмотря ни на что. Таким образом, можно сказать, что любовь-это счастье, которым человек наделяет себя и того, кого любит.
Наречие – часть речи, объединяющая слова, обозначающие признак действия и состояния (говорил медленно, смотрел внимательно, сидя спокойно) , признак признака (очень яркий, страшно нервный) , признак предмета (яйцо всмятку, взгляд исподлобья) , а также различные обстоятельства, при которых совершается действие (приехал вчера, сделать назло) . Местоименные наречия не обозначают, а указывают на признак (где? куда? когда? откуда? зачем? почему? , здесь, сюда, туда, тогда, затем, всегда, всюду, нигде, никогда и т. д.) .
Наречия соотносятся с разными частями речи: существительными, прилагательными, числительными, местоимениями, деепричастиями и образуются разными Пополняясь за счет других частей речи, наречия не теряют с ними смысловой связи. Образование наречий происходило и происходит различными путями. Наиболее характерными из них являются следующие:
1) Окаменение. Отрыв одной из именных форм от системы словоизменения с одновременным переосмыслением ее на основе новой функции слова. Например, наречия летом, зимой, днем, вечером представляют собой формы творительного падежа именного склонения, застывшие в результате употребления в качестве обстоятельственного слова при глаголе (приехать летом, ложиться вечером, работать днем) (ср. : приехать ранним летом) .
2) Слияние предлогов с различными частями речи с одновременным переосмыслением падежных форм и превращением их (вместе с предлогами) в отдельные слова (например: вбок, внизу, втайне; надолго, врукопашную, вчистую; по-моему, по-твоему, вшестером) .
3) Повторение слова с прибавлением предлога-приставки на- к форме наречия, например: сухо-насухо, крепко-накрепко, скоро-наскоро; повторение разных падежных форм одного и того же слова, например: черным-черно, белым-бело, давным-давно; а также повторение синонимичных форм, например: подобру-поздорову, нежданно-негаданно.
4) Переосмысление деепричастий путем потери видо-временных и залоговых значений, например: сидя, лежа, немедля, нехотя, шутя.
5) Суффиксальное образование наречий, например, от основ прилагательных и причастий настоящего времени действительного залога: широко, певуче, дружески, угрожающе, а также от основ количественных числительных: дважды, трижды.
6) Суффиксально-префиксальный образования наречий от качественных и относительных прилагательных, местоимений с суффиксов –ому, -ему и приставки по-: по-новому, по-старому, по-немецки, по-стариковски, по-хорошему, по-волчьи.
7) Образование наречий из устойчивых словосочетаний, которые употребляются в функции обстоятельств: чем свет, ни свет ни заря, вверх дном, вверх ногами, на босу ногу, на скорую руку, спустя рукава, рукой подать и т. д.
Наиболее продуктивными являются суффиксальный и суффиксально-префиксальный образования. Практически основа любого качественного прилагательного является базой для образования наречий с суффиксами –о, -е.
