Объяснение:
1. Мероприятия, направленные на развитие массового спорта и занятия физкультурой, мы должны организовывать сообща. ( Запятые ставятся при причастном обороте)
2. Она осторожно мою руку и нехотя отпустила ее, повернувшись к окну. ( запятая ставится при деепричастном обороте)
3. Вся страна, затаив дыхание, следила за ходом олимпийских игр.
( Запятые ставятся при деепричастном обороте)
4. Не работая, сыт не будешь.( при одиночном деепричастии)
5. Важно и никуда не спеша, она прогуливалась по набережной.
( Запятая ставится при деепричастном обороте)
6. Гребцы, стоя на носу лодки, крепко держали концы веревки.
( Запятые ставятся при деепричастном обороте)
7. Чтобы достичь больших успехов в спорте, вы должны трудиться не покладая рук. ( СПП )
М.А.Рыбникова утверждала: «Найти корень слова — это значит найти его внутренний, затаённый смысл — то же, что зажечь внутри фонаря огонёк». Как понимать слова литературоведа? На мой взгляд, М.А.Рыбникова имела в виду следующее: поскольку в корне слова скрывается его смысл, то, не определив корня или определив его неправильно, мы можем не понять истинное значение слова.
Таким образом, если мы научимся видеть в словах корень, то сможем разгадывать в них тот затаённый смысл, о котором говорила М.А.Рыбникова в своём высказывании.
Р. Ночи метели
В. Ночь метель
Д. Ночи метели
Тв. Ночью метелью
Пр. О ночи о метели