ОРФОЭПИЯ – ШАГ К УСПЕХУ
Введение
Чем выше культура устного слова,
чем правильнее орфоэпически говорят
ученики – тем правильнее пишут.
Н.С. Рождественский
Основа произносительной культуры закладывается в раннем детстве. Развитие орфоэпических навыков современного школьника происходит под влиянием социума, который его окружает. Неправильно произнесённые слова в ежедневной речи взрослых, в семье быстро закрепляются и входят в словарный запас детей. Это и ведет к искажению речи, ее деградации, к отклонению от нормы. Различия в произношении, как и другие языковые различия, отвлекают людей при общении, переключая их внимание с того, о чём говорится, на то, каким образом. Поэтому понятна значимость овладения нормами правильного произношения слов. Нам стало интересно, какие ошибки допускают учащиеся нашей школы, какие возникают трудности в правильной постановке ударения в словах повседневного обихода? Как предупредить появление орфоэпических ошибок?
1.1. Нормы произношения слов.
Неправильное произношение затрудняет понимание, поэтому необходимо следовать нормам орфоэпии. Что такое «нормы ударения» и почему так важно их знать? Попробуем ответить на эти во Норма (нормы) [лат. norma] - общепринятое и обязательное для членов того или иного сообщества правило (предписывающее или запрещающее что-либо)… образец поведения или действия». Значит «нормы ударения» - это правило произношения. В литературном языке ученые выделяют орфоэпические, орфографические, словообразовательные, лексические, морфологические, синтаксические и пунктуационные нормы. В нашей работе мы остановимся на орфоэпической норме.
«ОРФОЭПИЯ [от греч. orthos - правильный и epos - речь] – это особая наука, примыкающая к фонетике, поскольку она изучает нормы и правила произношения звуков, их сочетаний в литературной речи.»
Орфоэпическая норма - это единственный вариант правильного произношения слова. В русском языке эти орфоэпические правила относятся к разделу "Фонетика". Орфоэпические нормы определяются фонетической системой языка. Необходимо выделять орфоэпические нормы в произношении гласных, согласных звуков и их сочетаний, отдельных грамматических форм и заимствованных слов.
1) Стоном горю не . (не - сказуемое, односоставное, определённо-личное);
2. Горит восток зарёю новой. (грамм.осн. - восток горит, двусост.);
3. Зал украсили цветами. (односоставное, неопределённо-личное, основа : украсили);
4. Работаем не покладая рук. (односоставное, определённо-личное, основа : работаем);
5. Поёт зима, аукает. (двусоставное, основа: зима поёт, аукает, однородные сказуемые, выраженн. глаголом);
6. Положи книгу на полку. (односоставное, определённо-личное, основа: положи - повелит.накл.глагола);
7. Вечерами нам рассказывают сказки. (односоставное, неопределённо-личное, основа: рассказывают);
8.Нет предела совершенству. (односоставное, безличное, основа : нет - сказуемое);
9. Утренняя свежесть. (Односоставное, назывное, грамм.основа: свежесть);
10. Опять зима. (Односоставное, назывное, грамм.основа: зима);
11. Хорошо бы сделать снежную горку. (Односоставное, безличное, грамм.основа: хорошо бы сделать)
