Сегодня я хочу немного рассказать о работе Олафура Элиассона "Серии цветного спектра" Работа была выполнена в 2005 году. Все работы Олафура вдохновлены природой. Будь это туман, солнце или же просто цвет. Художник любит яркость и насыщенность цвета. Это сопровождает все его работы. В этой работе представлены все цвета, которые может увидеть человеческий глаз. От ультрафиолетогого до инфракрасного. Современное искусство порой поражает, а порой ты даже не понимаешь, что же это. Неужели это работа художника? Но надо помнить, каждая работа требует вдохновения...
Для того, чтобы повысить свою речевую культуру, мне необходимо, прежде всего, много работать над собой, следить за своей речью, совершенствоваться, и, безусловно, ставить перед собой цели и достигать их. Совершенствовать свою речевую культуру невозможно без культуры чтения и общения.
Вспоминается сказка Пушкина "Сказка о мёртвой царевне,,." и догадка богатырей: "И по речи те спознали, что царевну принимали". Получается, что культура речи связана с хорошими манерами. Ведь нельзя говорить, допустим, с преподавателем так же свободно, как со своим другом, а с другом сдержанно, отшлифовывая свою речь, убирая из неё молодёжную лексику. Необходимо всегда осознавать круг, в котором общаешься. Думаю, что культура речи во многом зависит от понимания с кем общаешься. С ребёнком, уж точно, не буду вести заумные беседы, не поймёт, общения не получится.
Если бы я был учителем, я предложил бы своим ученикам игру "Круг общения". Группа учеников представляла бы определённый слой общества, или профессию, или эпоху, или различный возраст. Можно выбрать ситуацию и разыграть её, соблюдая речевые характеристики той или иной группы. Будет интересно и готовиться к такой игре, и следить за другими группами, и обсуждение после. Благодаря подобным играм надолго запомнятся речевые нормы.
Итак, речевая культура - это совокупность знаний о языке, постоянное чтение, хорошие манеры, осознание круга общения и добрая воля собеседника.
1. [Утоли мои печали мне], и [ты себе]. или [Утоли мои печали мне] — и [ты себе]. Знак препинания стоит между двумя однородными (утоли и между частями сложносочинённого предложения, или ССП. Вид предложения: ССП.
(Усыпана) цветами — существительное (чем?) и обозначает предмет. I. Усыпана (чем?) цветами. Начальная форма — цветок. (!) II. Постоянные признаки: неодушевленное, нарицательное, 2 склонение, мужской род; непостоянные признаки: во множественном числе, в творительном падеже. III. Синтаксическая роль: усыпана (чем?) цветами. - - - - - - -
3. сущ. глаг. пр. сущ. прил. прич. прил. сущ. [Русалка плыла по реке голубой, |озаряемая полной луной|]. ——— - - - - - - (Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено причастным оборотом). [— == - - ~~, |~~|]. Простое.
(По реке) голубой — прилагательное (какой?) и обозначает признак предмета. I. По реке (какой?) голубой. Начальная форма — голубой. II. Постоянные признаки: качественное. Непостоянные признаки: в единственном числе, в женском роде, в дательном падеже. III. Синтаксическая роль: по реке (какой?) голубой.
Сегодня я хочу немного рассказать о работе Олафура Элиассона "Серии цветного спектра"
Работа была выполнена в 2005 году. Все работы Олафура вдохновлены природой. Будь это туман, солнце или же просто цвет. Художник любит яркость и насыщенность цвета. Это сопровождает все его работы. В этой работе представлены все цвета, которые может увидеть человеческий глаз. От ультрафиолетогого до инфракрасного.
Современное искусство порой поражает, а порой ты даже не понимаешь, что же это. Неужели это работа художника? Но надо помнить, каждая работа требует вдохновения...