1) В белом платье, с нерасплетёнными косами по плечам, она тихонько подошла к столу.
2) И на пустынном берегу моря не осталось ничего в воспоминание о маленькой драме, разыгравшейся между двумя людьми.
3) Аксюта вывела его Демьяна на новую дорогу, которая привела его к покою и радости.
4) В ласковый день бабьего лета Артамонов, усталый и сердитый, вышел в сад.
5) Большие деревья, лишённые снизу ветвей, поднимались из воды мутной и чёрной.
6) Давно опавшие жёлтые листья, терпеливо ожидающие первого снега и попираемые ногами, золотятся на солнце, испуская из себя лучи.
7) Вышедший рано утром, отряд уже четыре версты.
8) Затаив дыхание, ребята слушают рассказ Колькиного отца геолога.
9) Наш учитель, обладая даром рассказчика, объяснял материал так, что мы слушали затаив дыхание.
10) Вся деревушка, тихая и задумчивая с глядевшими из дворов ивами, бузиной и рябиной, имела приятный вид.
О чём повествуется в тексте?
Найдите начальную часть текста (вступление). Прочитаете предложения, в которых выделины глаголы, - так вы поймёте последовательность события, о котором описывается шкатулка. Как они включаются в повествование?
В доме жило много старых вещей.
Как-то на чердаке мы нашли чёрную шкатулку. На крыше её медными буквами была выложена английская надпись: "Сделал мастер Гавельстон".
Шкатулку принесли в комнаты, осторожно вытерли с неё пыль и открыли крышку.
Мы завели её, но она не играла. Напрасно мы нажимали на спинки жуков, мух и стрекоз - шкатулка была испорчена. Шкатулку поставили на стол, рядом с цветком герани, и в конце концов забыли о ней.
