Беречь-это дорожить.Люди должны беречь свою родную маму.Беречь лес.Если не беречь все живое да и не только-все погибнет,начнётся хаос.Берегите своих близких,берегите леса,ведь они дают вам жизнь..
Докучная сказка высмеивает недостатки человека, проверяет его на сообразительность развивать чувство ритма, рифмы. Вот вам образцы, переделайте по аналогии уже сами. 1. Встал медведь на колоду – бултых в воду! Уж он в воде мок, мок. Уж он в воде кис, кис. Вымок, выкис, вылез, высох. Встал медведь на колоду… 2.Мы с тобой шли? -Шли. -Кожух нашли? -Нашли. -Я тебе его дал? -Дал. -Ты его взял? -Взял. -Так где же он? -Кто? -Да, кожух! -Какой? -Мы с тобой шли.. 3. Едем дальше. Видим мост. На мосту ворона сохнет. Хвать её за хвост, шасть под мост – пусть она Едем дальше. Видим мост, Под мостом ворона мокнет. Хвать её за хвост, Шасть её на мост – Пусть она обсохнет! Едем дальше… 4. У царя был двор, на дворе был кол, на колу – мочало, начинай сначала: у царя был двор…
Красавец сугроб,/ голубыми искрами сверкавший на солнце прич. оборот /, потемнел. Темные кусты, /тесные( прил. ) от тумана( обособл опред.)/, нависали над палубой. (К. Паустовский) . Я закутался плотнее в шинель и, лежа, смотрел на его старое лицо, черное от загара и ветра. Емельян нахмурился, спрятав глаза глубоко под брови, длинные и выцветшие. (М. Горький) . Все звезды, мелкие( прил.) и крупные( обособл. опр. ) , были чисты. Налево шумели ветлы, /широкие прил, огромные прил, обмякшие./ (И. Бунин)КОСОЙ ДОЖДЬ, /ГОНИМЫЙ СИЛЬНЫМ ВЕТРОМ прич. оборот/,ЛИЛ КАК ИЗ ВЕДРА.
