ЗИМНИЙ ВЕЧЕР. Каждое время года прекрасно по-своему. Я, например, люблю бродить зимним тихим вечером по заснеженным улицам и любоваться природой, уснувшей до весны. Я выхожу на улицу. Дышится глубоко и свежо. Деревья покрыты шапками снега. На верхушках — снежные пирамиды. Солнце уже закатилось, и небо на горизонте нежно-розовое. Незаметно темнеет, и на улицах зажигаются фонари. От их света снег искрится маленькими огоньками. Я иду по вечерней улице и любуюсь зимним пейзажем. Жемчужинки-снежинки тихо падают мне на ладошки. По-моему, нет ничего интереснее, чем любоваться их причудливой формой. А снег все усиливается. И вот уже не искрящиеся капельки, а причудливые хлопья падают с неба. А подует ветерок — и серебряная пыль кружится в воздухе. Мне кажется, миллионы маленьких алмазов вьются под уличными фонарями. Поднимешь голову — и увидишь хрустальные сосульки необыкновенной формы. Во дворе слышится какой-то шум. Это ребятишки радуются выпавшему снегу. Несколько минут — и готова снежная баба с метлой в руке. Но мне пора возвращаться. Я получила необыкновенный заряд бодрости. Как будто матушка-зима вдохнула в меня новые силы. Зимний вечер, я думаю, неповторимое по красоте и ощущению время.
Сфера общественной деятельности, в которой функционирует научный стиль, - это наука. Ведущее положение в научном стиле занимает монологическая речь. Этот функциональный стиль обладает разнообразием речевых жанров. Основными являются: научная монография и научная статья, диссертационные работы, научно-учебная проза (учебники, учебные и методические пособия и т.п.), научно-технические произведения (инструкции, правила техники безопасности и проч.), аннотации, рефераты, научные доклады, лекции, научные дискуссии, а также жанры научно-популярной литературы. Одним из важнейших жанров научного стиля является научная статья, которая может передавать разнообразную по своему характеру и назначению информацию и наиболее часто используется как основной источник научно-технической информации. Научные статьи представлены несколькими разновидностями: краткое сообщение о результатах научно-исследовательской и опытно-Конструкторской работ; собственно научная или научно-техническая статья, в которой достаточно подробно излагаются результаты работы; передовая статья; историко-научная обзорная статья; дискуссионная (полемическая) статья; научно-публицистическая статья; рекламная статья. Каждая из разновидностей статьи отличается собственным содержанием. Научный стиль реализуется преимущественно в письменной форме речи. Однако с развитием средств массовой коммуникации, с ростом значимости науки в современном обществе, увеличением числа различного рода научных контактов, таких, как конференции, симпозиумы, научные семинары, возрастает роль устной научной речи.
Тест
1.Деепричастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает:
а) признак предмета по действию
б) признак признака
в) добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом
г) действие предмета
2.Найти словосочетание с деепричастием:
а) закутанный в тулуп
б) укрепил болт
в) вырастив урожай
г) запер на замок
3.Выберите предложение с деепричастным оборотом (знаки не расставлены)
а)Ребятишки прыгали любуясь на ёлку.
Б)Ребятишки прыгали и любовались на ёлку.
В)Прыгающие ребятишки любовались на ёлку.
Г)Прыгая ребятишки любовались на ёлку.
4.Найдите деепричастия совершенного вида:
а)глядя б)сложив в)отнявши г)прочитав
д)улыбаясь е)балуясь
5.Найдите деепричастия несовершенного вида:
а)нахмурясь б)требуя в)прочтя г)выскочив
д)ликуя е)завидуя
6.Имеет ли деепричастие окончание:
а)да б)нет
7.Выбери деепричастия, которые пишутся с НЕ слитно:
а) (не) прекращая б) (не) годуя
в) (не) завидуя г) (не) увлекаясь
8.В каком предложении допущены ошибки в постановке знаков?
А)Герасим шёл, не торопясь, и не спуская Муму с верёвочки.
Б)Поезд, не останавливаясь, летел в неизвестном направлении.
В)Медсестра, негодуя, вбежала в палату.
Г)Кто-то не спеша шёл по аллее.
9.Найдите деепричастия:
а)увидел б) поднявши в)принявший
г) шлепая д) спеша е) свежо
10. Выберете предложение с деепричастным оборотом ( знаки препинания не расставлены)
а) Ребятишки прыгали любуясь на елку.
б) Прыгающие ребятишки любовались на елку.
в) Ребятишки прыгали и любовались на елку.
г) Прыгая ребятишки любовались на елку.
11. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Получив начальное домашнее образование в Москве,
а) Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
б) двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус.
в) этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус.
12.Как надо писать не со словами?
1.(Не)давши слова, крепись, а давши, держись.
2.(Не)годуя, он ушел.
а)В 1 случае слитно, во 2 – отдельно.
б) В1 случае раздельно, во 2 – слитно.
в)В обоих случаях слитно.
г) В обоих случаях раздельно.
13. Найдите деепричастия совершенного вида:
а)глядя б)прочитав
в)отнявши г)улыбаясь
14. Найдите деепричастия несовершенного вида:
а)играя б)увидевши
в)кружась г) просохнув
15. Укажите, какой глагольный признак имеет деепричастие:
а) время б) вид г) лицо
16. От какого глагола нельзя образовать дееприсастие:
а) крыть б) лить в) жить г) плыть
17. Выберете правильный ответ.
а) б) в)
Г..лерея а о а
К..мбинация о о а
Д..ректор и е и
Уч..ник е е и
П..лисадник а а о
18.В каком предложении допущены ошибки в постановке знаков препинания?
а) Круглые глаза птицы не мигая, смотрели на вечернее солнце
б) Поезд, не останавливаясь, летел в неизвестном направлении.
в) Где сражалась не сдаваясь разведка, стоит теперь мемориальная плита.
19. Деепричастный оборот – это
а) одиночное депричастие
б) депричастие с зависимыми словами
в) деепричастие с глаголом
20. Деепричастия несовершенного вида образованы при суффиксов
а) а (я) б) в в) вши