М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ehadid
ehadid
09.06.2020 13:05 •  Русский язык

Укажи, что не относится к характеристике согласного звука.

👇
Ответ:
andreyyyyyyy20
andreyyyyyyy20
09.06.2020
Ударность и безударность
4,5(4 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
megapunzaru200
megapunzaru200
09.06.2020

чувствовать себя на седьмом небе → быть счастливым, довольным.

с чувством, с толком, с расстановкой → делать что-либо без спешки, вразумительно.

нести околесицу → говорить всякие глупости.

как снег на голову → внезапно.

сказка про белого бычка →  надоедливое повторение одного и того же.

к шапочному разбору → прибыть слишком поздно.

и бровью не ведёт → совсем не реагировать на что-либо, сохранять внешнее спокойствие.

заливаться соловьём → говорить красноречиво, чтобы поразить других своим умом.

В каких ситуациях их можно использовать?

Фразеологизмы делают нашу речь более яркой и выразительной.

Их часто используют в разговорной речи. С их можно обозначить и оценить разные факты. Например, когда в жизни происходит что-то очень хорошее, можно поделиться своими эмоциями с друзьями, сказав что  «я чувствую себя на седьмом небе».

Определи склонение имён существительных.

Чувствовать себя на седьмом небе (2 скл.). С чувством (2 скл.), с толком (2 скл.), с расстановкой (1 скл.). Нести околесицу (1 скл.). Как снег (2 скл.) на голову (1 скл.). Сказка (1 скл.) про белого бычка (2 скл.). К шапочному разбору (2 скл.). И бровью (3 скл.) не ведёт. Заливаться соловьём (2 скл).

4,4(22 оценок)
Ответ:
PeppaPig2222
PeppaPig2222
09.06.2020
Сочинение – рассуждение своего рода творческая работа. Не стоит стесняться своих мыслей. Не надо думать, что они будут выглядеть глупо. Представьте, что вы разговариваете с другом и доказываете свою точку зрения. Часто возникают трудности с написанием первых предложений. Ребенок не знает с чего начать. В таком случае написание вступления следует отложить. То есть, сначала написать основную часть сочинения, затем вывод и только тогда вернуться ко вступлению. Для того чтобы дети не стеснялись своих мыслей, я бы рекомендовала написание анонимных сочинений с тем, чтобы в дальнейшем их прочитать перед всем классом и разобрать на их примере ошибки. Каждый ребенок узнает свое сочинение и не боясь насмешек товарищей или плохой оценки поймет что в его работе было неверно (в стилистическом плане, в логике изложения и т.д.). В то же время преподавателям не следует зачитывать даже очень смешные выдержки из сочинений, особенно с указанием автора. После подобного “веселого” разбора “полетов” у ребенка может возникнуть стойкая ненависть к написанию сочинений. Следует отметить, что ключом к хорошим сочинениям является чтение книг и живое общение со взрослыми. Чаще говорите с ребенком, обсуждайте все что видите и слышите, все что ему интересно. 
4,7(21 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ