) Дождь, \моросивший весь день\, прекратился, облака понемногу рассеялись.
2) Деревья, \измученные дождями и ветрами\, нежатся на солнце.
3)Под сенью многовековых лип, \ посаженных бог знает когда\, укрывались развалины массивного здания, \напоминавшего торжественный мавзолей\.
4)Суровое северное долго спавшее под снегом\, проснулось под теплыми лучами весеннего солнца и зазеленело...
5) Через несколько минут они попали в низкие, \следующие друг за другом\ пещеры, \уставленные несметным количеством ящиков\.
6) Развалины, \едва различимые при свете звезд\, встретили нас молчанием.
7) Звук , \ раскатывающейся волной\, пронесся по долине.
8) Однако \надвигающаяся \ темнота не остановила машин.
9) \Хорошо работающая\ память связана с умением наблюдать, быть внимательным и сосредоточенным.
10) Сад перед домом горел и дымился, \весь залитый пожаром зари и потопом дождя\.
ответ:
29.07.2018
содержимое разработки
план урока по чтению, «»
интегрированного с предметом «самопознание»
школа №12 дата: 27.11.17.
тема: а.шынбатыров «урок чуткости» (2 урок)
ценность: праведное поведение
качества: дружба, бескорыстная другу, отзывчивость
педагог: жанслу жаксылыковна
класс: 4 «ж» кол-во уч-ся: 25
цель: формирование умения анализировать образ героев через общечеловеческую ценность праведное поведение.
:
1. выявить изменения в характерах терликбая и сейтжана по мере развития событий.
2.развивать навыки самоанализа, образного и аналитического мышления и умения различать хорошее от плохого.
3.воспитывать чуткость, умение сочувствовать, умение дружить.
ресурсы:
(материалы,
источники)
проектор, экран, презентация, ваза «дружбы», ватманы, «солнышко дружбы», лучики, маркеры, пословицы
ход урока
1.организационный момент
внешняя интеграция (использование методических приемов урока
П (п) - согласный,парный глухой,парный,твёрдый.
о (а) - гласный,безударный.
ё ( й') - согласный,непарный,звонкий,сонорный,непарный,мягкий.
(о) - гласный,ударный.
т (т) - согласный,парный,глухой,парный,твёрдый.
4 буквы,5 звуков.
Свою - (свай'у) - 2 слога
С (с) - согласный,парный,глухой,парный,твёрдый.
в (в) - согласный,парный,звонкий,сонорный,парный,твёрдый.
о (а) - гласный, безударный.
ю (й) - согласный,непарный,звонкий,сонорный,непарный,мягкий.
(у) - гласный,ударный.
4 буквы,5 звуков.
2)Ранняя - окончание (яя), суффикс (н), корень (ран), основа (ранн).
Длинноухие - корни (длин,ух), о (соединительная гласная), н (суффикс), ие (окончание), длинноух (основа).
Загорается - за ( приставка), гор (корень), а (суффикс), ет (окончание), ся (постфикс), основа (загора).
Весенняя - яя (окончание), суффикс (н), весен (корень), весенн (основа).
Длинноносые - ые (окончание), нос (корень), о (соединительная гласная), н (суффикс), длин (корень), длиннонос (основа).
Спускается - ся (постфикс), ет ( окончание), а (суффикс), пуск (корень), с (приставка), спуска (основа).
3)Хищная(рысь) - имя прилагательное (какая?)
Н.ф. - хищный, постоянные признаки: качественное,непостоянные признаки: Ед.ч,И.п,Ж.р,Полн. форма.
Рысь (какая?) - хищная -выражено определением.
Робкие(зайчата) - имя прилагательное (какие?)
Н.ф. - робкий, постоянные признаки: качественное,непостоянные признаки:Мн.ч,И.п,Полн.форма.
Зайчата (какие) - робкие - выражено определением.
4)Ласково пригревает весеннее солнышко. (Солнышко подлежащее,пригревает сказуемое), весеннее (прилагательное выраженное определением), ласково (наречие). (Повествов,невосклиц,П.п,двусост,сложносоч, бессоюзное,распрост.)
Спускается весенняя прохладная ночь. (Ночь подлежащее,спускается сказуемое), (весенняя и прохладная - два прилагательных выраженные определениями). (Повествов,невосклиц,П.п,двусост,сложносоч,бессоюзное,распрост.)