1. Онегин едет на бульвар и там гуляет на просторе, пока недремлющий брегет не прозвонит ему обед. (как долго? - времени) 2. Звон брегета им доносит, что новый начался балет. (что? - изъяснит.) 3. Мы лучше поспешим на бал, куда стремглав в ямской карете уж мой Онегин поскакал. (какой? - определит.) 4. И в деревне скука та же, хоть нет ни улиц, ни дворов. (несмотря на что? - уступки) 5. Ах, он любил, как в наши лета уже не любят. (как? - обр. дейст..) 6. Тревожит её ревнивая тоска, как будто хладная ей рука и сердце жмёт. (как? - сравнения) 7. Татьяна просит позволения пустынный замок навещать, чтобы книжки здесь одной читать. (с какой целью? - цели)
Но он никак не успевал. Каждый день у него находились дела поважнее учебы: хорошенько выспаться, посидеть за компьютером, покурить с друзьями на пустыре за домом... Шли годы. Петины одноклассники успешно решали квадратные уравнения, составляли химические формулы, писали эссе на разных иностранных языках, а Петя не одолел ни таблицы умножения, ни падежей русского языка. - Успею еще, вся жизнь впереди, - твердил весельчак Петя, как заклинание. А время утекало, как вода сквозь пальцы. В каждом классе двоечник Петя Зубов сидел по три года: три года в четвертом, три года в пятом, три года в шестом… И вышло так, что его одноклассники уже давно школу окончили, и университеты, и поженились, и детей завели, и на пенсию вышли. Но есть своя знаменитость в девятом классе четырнадцатой средней школы - это седобородый дедушка Петя Зубов, который всё еще просиживает здесь штаны, купленные родителями.Вот как может случиться, если не дорожить временем!
Запятая стоит в том месте т.к. там стоит союз как