1. Определите тип предложения: Звуки росли, крепли, полнели, становились всё более и более властными, захватывали сердца объединенной и замиравшей толпы.
а) простое предложение с однородными членами;
2. Найдите сложные предложения.
б) Лиза вышла из лесу, перебралась через поля, прокралась в сад и опрометью побежала в ферму, где Настя ожидала её.
д) Муромский попросил у Берестова дрожек, ибо признался, что от ушиба не был он в состоянии доехать до дома верхом.
3. Определите вид предложения: Любите книгу: она вам разобраться в пёстрой путанице мыслей.
в) БСП;
4. Определите вид предложения: Куда пошла река, там и русло будет.
в) БСП;
5. Определите вид предложения: Я передал ему ваше поручение, и он исполнил его с большим удовольствием.
а) ССП;
6. Найдите сложносочиненные предложения.
в) На берегу горели два костра, а в море никого не было.
7. Определите тип ССП в зависимости от вида союза: Стало уже совсем тепло, и гром рокотал ещё далеко, но уже не затихал ни на мгновение.
г) ССП с соединительным и противительным союзами;
8. Определите тип ССП в зависимости от вида союза: Погода отличная, но, к сожалению, нет дождей.
б) ССП с противительным союзом;
9. Найдите сложноподчиненные предложения.
г) Меня спросили, куда я поеду летом.
д) Цепи яблонь протянулись там, где были пустыри.
10. Определите вид придаточного предложения: Коль нет цветов среди зимы, то и грустить о них не надо.
е) придаточное причины.
11. Определите вид придаточного предложения: Около заднего воза, где был Егорушка, шёл старик с седой бородой.
б) придаточное определительное;
12. Определите вид придаточного предложения: Смотритель осведомился, куда надобно было ему ехать.
г) придаточное места;
13. Определите вид придаточного предложения: Валя проснулась оттого, что в столовой мать и отец тихо позвякивали чайной посудой.
е) придаточное причины.
14. Найдите бессоюзные сложные предложения.
в) Я обернулся: он стоял на том же месте.
д) Назвался груздем – полезай в кузов.
15. Определите смысловые отношения в БСП: Несчастья бояться – счастья не видать.
д) следствие.
16. Определите смысловые отношения в БСП: Счастливы сосны и ели: вечно они зеленеют.
б) пояснение;
17. Найдите предложение с пунктуационными ошибками.
б) На дворе декабрь в половине; окрестность, охваченная неоглядным снежным саваном, тихо цепенеет.
Можно начать так: многие люди считают, что чудес не бывает, но это не так. Не даром же существуют выражения "чудесная погода", " чудесный человек", "чудесное место", чудесное время" и многие другие. С древнейших времён человека окружали чудеса - явления, которые он не мог объяснить. Ему оставалось только верить в эти чудеса и относиться к ним осторожно и бережно. Потом, с развитием науки и техники многие чудеса стали объяснимы, но в мире осталось ещё очень много всего загадочного и чудесного. Возьмём, например, те же египетские пирамиды. То, как они построены, то для чего они существуют - это чудо. Существует гипотеза, что древние египтяне общались с инопланетянами и многие в неё верят. Это прекрасно, потому, что если сильно во что-то верить, то рано или поздно это сбывается. Дело в том, что наши мысли материальны. Если долго думать или мечтать о чём-то, то ваша мысль или мечта может быть материализуется. Так почему же не верить в чудеса? Мир огромен и прекрасен и в нём ещё очень много непознанного и не объяснимого. В нашем мире с развитием археологии, антропологии, этнографии появляется всё больше и больше загадок. И надо верить в чудеса, тогда они обязательно сбудутся. И так далее. Можно привести примеры нескольких чудес.
Удачи=) пиши своё сочинение надеюсь что
