М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ejdncenejfjdj
Ejdncenejfjdj
02.01.2020 23:14 •  Русский язык

Контрольный тест по теме «частица» вариант №2 а1. частица как часть речи 1) связывает однородные члены 2) обозначает признак предмета 3) отвечает на вопросы кто? что? 4) вносит различные оттенки в предложение или служит для образования наклонений глагола а2. все слова являются частицами в строке: 1) где-то, если, неужели 3) вот, именно, ли 2) разве, что-то, как 4) ведь, когда-то, перед a3. укажите формообразующую частицу 1) ни звука 2) не дождался 3) придумал бы 4) что за прелесть а4. укажите раздельное написание слова: 1) что(бы) стать настоящим грибником, надо вставать до рассвета. 2) что(бы) переплыть реку, мы сделали плот. 3) что(бы) подарить другу на день рождения? 4) что(бы) не заблудиться в лесу, надо брать с собой компас. а5. укажите предложение с формообразующей частицей: 1) на полянке не было ни души. 2) пусть никогда не будет войны. 3) что за утро! 4) где же он может быть? а6. укажите дефисное написание слова: 1) я(же) охоту не любил, а просиживал на берегу озера с удочкой. 2) вряд(ли) сегодня будет хорошая погода. 3) (то) не ветер ветку клонит. 4) сделал(то) он быстро, да все неправильно. а7. укажите предложение с частицей, выражающей ограничение: 1) хочу стать таким же свободным, как птица. 2) только один дуб не хотел подчиняться обаянию весны. 3) было темно, но я различал деревья, людей и даже воду. 4) вот и солнце встает! а8. укажите предложение с отрицательной частицей: 1) давайте восклицать, друг другом восхищаться! 2) это как раз то, что мне нужно. 3)не подготовившийся к уроку ученик отвечал плохо. 4) разве так настоящие моряки поступают? а9. орфографическая ошибка допущена в предложении: 1) ни одного огонька не виднелось на реке. 2) оба так и не видели ни разу дневного света. 3) она не на долю секунды не сводила с них глаз. 4) ни одна звезда не озаряла трудный путь. а10. пишется не в предложении: 1) как н.. старался, не мог выполнить . 2) куда н.. посмотрю, всюду радостные лица. 3) за что н.. возьмется, все у него получается. 4) нас н.. может не волновать красота бушующего моря. а11. в предложении пишется ни: 1) н.. пылит дорога, н.. дрожат кусты. 2) у меня нет н.. минуты свободного времени. 3) н.. могу н. говорить об этом. 4) я н.. мог н.. улыбнуться, читая грамоту старика. а12. укажите предложение с частицей не: 1) солнце, еще (не)успевшее подняться, тронуло своими лучами морскую гладь. 2) (не)смотря на разбушевавшуюся грозу, отряд продолжал идти дальше. 3) милый друг, будем плакать, как дети, чтоб (не)детское горе забыть. 4) бабушка до сих пор любит его без памяти и сердится, если говорят о нем с (не)уважением. а13. не пишется раздельно: 1) он говорил о том, что быть поэтом женщине - (не)лепость. 2) лучше умереть, чем (не)справедливость терпеть. 3) (не)правда на его стороне, а сила. 4) она посмотрела на него с (не)годованием. а14. не пишется слитно: 1) луна (не)тускла, (не)бледна, а чиста, прозрачна, как хрусталь. 2) этот фильм мне вовсе (не)интересен. 3) воздух казался (не)серым, как осенью, а лучистым. 4) из (не)большого отверстия сердито фыркала струйка темной жидкости. а15. пишется ни на месте цифр: человек он был прямой, н(1) перед кем н(2)заискивал, денег н(3) занимал, н.(4) пил - и глуп тоже н(5) был, хотя образования н(6) получил н(7)какого. 1)2,4,6 2) 1,7 3) 3,5 4)2,3,4 а16. орфографическая ошибка допущена в предложении: 1) соловьи, соловьи, не тревожьте солдат. 2) не дожидаясь вторичной вспышки молнии, мы бросились в дом. 3) давно не крашенные деревянные беседки увиты плющом. 4) ни что не преграждало народу путь к грамоте. а17. укажите предложение с частицей ни: 1) (ни)какая работа не страшила нас. 2) он все время вертелся под ногами и не давал (ни)кому покоя. 3) (ни)один звук не доносился с той стороны. 4) последние дни она (ни)куда не выходила из дома. а18. буква и пишется на месте цифр: я н(1) хотел уступать ей н(2) в чем до тех пор, пока н(3) докажу, что я н(4)сколько н(5) виноват. 1) 1,2,3 2) 2,4 3) 2,3,4 4) 1,5 а19. укажите раздельное написание слова: 1) что же можно было видеть в этой (не)проницаемой темноте? 2) оба приятеля вошли в дверь боком и (не)сколько притиснули друг друга. 3) (не)раз от скуки он свои мечты мне поверял. 4) бричка, въехавши во двор, остановилась перед (не)большим домиком.

👇
Ответ:
dĵdjdkdkdkdkdk
dĵdjdkdkdkdkdk
02.01.2020
А1№4
А2№3
А3№3
А4№3
А5№2
А6№4
А7№1
А8№3
А9№3
А10№4
А11№2
А12№1
А13№3
А14№4
4,7(50 оценок)
Ответ:
qwertyyyyyyy125
qwertyyyyyyy125
02.01.2020
А1 - 4, А2 -3, А3-3 ,А4-3, А5- 2, А6-4, А7-2, А8-3 A9- 3, A10- 4, A11-2, A12- 1, A13- 3, A14- 4, A15- 2, A16-4, A17-3, A18-2, A19-3
4,4(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
volgakup
volgakup
02.01.2020

Объяснение:

Чтение - вот лучшее учение (подлежащее и сказуемое выражены существительными).

Язык есть вековой труд целого поколения(подлежащее выражено существительными, а сказуемое глаголом связкой + существительное).

Знания - истинный клад (подлежащее и сказуемое выражены существительными) .

Слово - тончайшее прикосновение к сердцу(подлежащее и сказуемое выражены существительными).

Слово - серебро, молчание - золото(подлежащее и сказуемое выражены существительными).

Богатство языка есть богатство мыслей(подлежащее выражено существительными, а сказуемое глаголом связкой + существительное).

Книга - это духовное завещание одного поколения к другому(подлежащее и сказуемое выражены существительными).

Слово - это произнесённая мысль, мысль - это непроизнесенные слова(подлежащее и сказуемое выражены существительными).

Подлежащее

Сказуемое

4,7(78 оценок)
Ответ:
Bow9718
Bow9718
02.01.2020

№ 1. ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ПРИЛОЖЕНИЯ.

1) Через некоторое время разговор неминуемо перекинулся на белых медведей×, |властителей здешних широт|.

2) Пушкин знал интереснейшие семейные предания об Абраме Петровиче Ганнибале×, |прадеде поэта по материнской линии|.

3) Изредка ещё слышится отдаленный рокот× грома, то нарастающий, то затихающий, последний голос недавно грозы. 4) Кипренский×, |сын крепостной крестьянки|×, |получившей вольную|, был отдан в Академию художеств в шестилетнем возрасте. 5) Куинджи×,

|необыкновенный мастер эффектного освещения|, любил передавать в своих картинах-пейзажах необычное состояние природы. 6) Своеобразие Рублева×, как всякого гениального художника|, должно было проявляться в самых первых его ученических работах.

№ 2. ОБОСОБЛЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ.

1) |Поразмыслив|, он все-таки согласился× с моим доводом. 2) Они дружно встали и, |не оглядываясь|, зашагали× со двора. 3) Петр толкнул низкую дверь и,

|пригнувшись|, первым вошёл× внутрь. 4) Он летел× |сломя голову| (фразеологизм, запятую не ставим). 5) Шагах в пяти от него, |нежась на солнцепёке|, лежала× гадюка. |Заслышав шаги|, она приподняла× плоскую голову. 6) Когда-то вздумалось мышам себя прославить и, несмотря на кошек и котов, свести с ума всех ключниц, поваров. 7) Растения, вследствие недостатка воды, высохли. 8) Вопреки первому впечатлению, мы быстро подружились. 9) Я лег у костра, но, несмотря на усталость, долго не мог заснуть

Объяснение:

4,7(72 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ