Виды устных ответов:
-репродуктивный: ответ на поставленный вопрос из плана темы (пример: причины или последствия принятия христианства на Руси?) Требует знать материал темы.-ответ-рассуждение: на заданный вопрос к теме (пример: в чём значение принятия христианства?) Требует умения выделять главные положения в изученном материале и аргументировать свои рассуждения (опираясь на факты называть выводы).-"творческий": ответ на проблемный вопрос или вопрос опережающий/выходящий за пределы пройденного материала (пример: предпосылки принятия христианства на Руси?) Требует уверенно применять полученные знания и решать проблему на творческом уровне.-ответ дополнение (пример: кто был первым представителем династии Рюриковичей, принявшим христианство?)-ответ по датам (пример: дата принятия христианства?)-ответ по терминам и понятиям (пример: что такое полюдье?)один-числительное,одинокий-прилагательное,одинаковый-прилагательное,первичный-прилагательное,первый-числительное,первостепенный-прилагательное,первенство-существительное,два-числительное,дважды-наречие,двойка-существительное,двоякий-прилагательное,двое-числительное,двойной-прилагательное,удвоить-глагол,второй-числительное,вторить-глагол,вторично-прилагательное,вторник-существительное,второстепенный-прилагательное,тройной-прилагательное,три-числительное,третьестепенный-прилагательное.третий-числительное,трйока- существительное,трое-числительное,утроить-глагол,четыре-чеслительное,четырезначный-прилагательное,четверка-существительное,четверо-числительное,четверть-существительно,четвероногий-прилагательное,пятый-числительное,пятиминутка-существительное,пятерня-существительное,пяток-существительное,пятеро-числительное,пятерка-существительное,пять-числителньое
Объяснение:
После школы Фома пришёл домой и увидел настоящего робота.
Он был сделан весь из железа , глаза у него были ярко-красные , на туловище была одна яркая кнопка .
-Здравствуй!-сказал робот
-Теперь я всегда буду делать за тебя домашнюю работу .
-Ничего себе!- ответил Фома
-Теперь я могу целый день гулять с друзьями и ничего не делать .
После этого, робот всегда делал за Фому работу .
Но настал тот день, когда учительница решила ,что пусть Фома ответит на вопросы по пройденному материалу , а потом напишет вместе с классом контрольную работу . Но тут прозвенел будильник и Фома понял , что это был сон и с облегчением пошёл одеваться в школу .
Повторяются слова "фома, робот" После "!" не ставится запятая при диалоге