1. Расставьте ударение в словах:Киломе'тр, портфе'ль, докуме'нт. 2. Сколько звуков и букв в каждом слове? Лиса - 4б 4зв, молодость - 9б 8зв, пеньки - 6б 5зв 3. Вставьте пропущенные буквы в приставках, выделите приставку в каждом слове:Покормил, отправил. 4. Вставьте, где необходимо, разделительные ъ и ь:Въезд, копьё, приход, заявление. 5. Спишите текст. Определите границы предложений. Расставьте знаки препинания в конце предложений. Настал май, появились насекомые - у них крылья темные и чёрные усы. Видали таких? Их зовут майскими жуками, они вывелись из гусениц. Жуки очень вредят деревьям. 6. В предложении подчеркните главные члены и определите части речи:В зеленом лесу появились (сказуемое) желтые краски (подлежащее). 7. Разберите слова по составу:Пришкольный(при - приставка, школ - корень, ый - окончание), каток (корень кат, суффикс ок), морозец (корень мороз, ец суффикс). 8.На сирени распустились душистые цветы. Мы остановились у деревни . 9. Вставьте окончания прилагательных:За ближним селом, яснее дня.10. Выпишите слова с безударной гласной в корне слова:Вытащил, волнуется, отцепили, картофель.
1. текст о том человеке который рождается и сопровождает нас всю жизнь, чтосоздает новые жизни и тем самым передает эстафету рода человеческого, выступает связующим звеном между поколениями. Она, можно сказать, источник возобновляемых сил природы. 2.Мать, материнство,ребёнок,жизнь без матери. 3.кто такой человек мама. что он означает в родовом дереве что бы мы делали без мамы. что такое материнство научная точка значения слова мама вывод
