Прочитай. определи, какие члены предложения соединяют союзы. разбери по членам выделенное предложение. раз шёл я по берегу нашего ручья и под кустом заметил ежа. он тоже заметил меня, свернулся и затукал: тук-тук-тук. похоже было, как если бы вдали шёл автомобиль. я прикоснулся к нему кончиком сапога - он страшно фыркнул и поддал своими иголками сапог."а, ты так со мной! " - сказал я и кончиком сапога спихнул его в ручей. мгновенно еж развернулся в воде и поплыл к берегу. я взял палочку, скатил ею ежа в шляпу и принёс домой. мышей у меня было много. пусть он живет у меня и ловит мышей.

👇

Ответ:

ААААТУПАЯРЕГИСТРАЦИЯ

02.12.2020

Чтобы найти какие члены предложения соединяют союзы, нужно просмотреть предложения и найти в них союзы: и,а,но,да.
Мгновенно еж развернулся в воде и поплыл к берегу.
еж-подлежащее, подчеркивается одной чертой, выражено существительным.
Развернулся, поплыл- сказуемое, подчеркивается 2 чертами, выражено глаголом.
В воде-обстоятельство места, подчеркивается пунктиром с точкой, выражено существительным с предлогом.
к берегу- обстоятельство места, подчеркивается пунктиром с точкой выражено существительным с предлогом.
Мгновенно- обстоятельство, подчеркивается пунктиром с точкой, выражено наречием.

4,6(28 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Katukina

02.12.2020

Все мы,дети, посещаем школу.И,конечно же,нам в ней что-либо не нравится.По-моему,в школе нужно добавить доброжелательности.Заметьте,что мы все приходим на учебу хмурые.Намного лучше,если учителя и ученики будут улыбаться друг другу,говорить приятные слова!Тогда и настроение поднимется,и успеваемость.Конечно же,хотелось бы изменить отношение детей к учебе и к школе в общем.Это ведь серьезное и очень важное заведение,а зачастую мы не считаем нужным вести себя прилично.И в будущем будем об этом жалеть.Больше всего мне хочется,чтобы в школе никогда не было хмурых лиц!

4,5(82 оценок)

Ответ:

vvkim87

02.12.2020

ответ:ОтЛОЖить, поЛОЖить, приЛОЖить, предпоЛАГать, изЛАГать, распоЛОЖиться, вЛОЖение, сЛАГаемые, поЛОГ (искл.), предпоЛОЖить;

выРОСли, заРАСТать, заРОСло, РОСТок (искл.), недоРОСль, подРАСТи, возРАСТ, подРАСТать, РАСТения, РАСТущий, выРАЩенный, отРАСль (искл.), РОСТОВ (искл.), водоРОСли;

заПИРать, заМЕРеть, соБИРать, расСТИЛаться, выТЕРеть, БЛЕСнуть, приДИРаться, выЖИГать, БЛИСТательный, заНИМать, поНИМать, наЧИНать, выЖЕЧь, взБИРаться, проБИРаться, поСТЕЛить, отБИРать, заЖИГать; соЧЕТать (искл.), соЧЕТание (искл.), ЧЕТа, выЧИТать, выЧЕСть;

КАСаться, приКОСнуться, приКАСание, КОСнуться, приКОСновение, приКАСаться, КАСательная, неприКОСновенный;

ГОРе´ть, заГОРе´лый, заГА´Р, ГОРе´лый, уГОРе´ть, разГОРа´ться, подГОРа´ть, доГОРе´ть, уГА´Рный газ, заГОРе´ть, вы´ГОРеть, переГОРе´ть, наГА´Р;

МАКать в сметану, непроМОКаемый плащ, выМОКнуть под дождем, обМАКнуть кисть, обувь проМОКает;

сРАВНить числа, РАВНосторонний, все РАВНо, РАВНяйтесь, РАВНина, РОВНять грядки, уРОВЕНь, РОВЕСНИК, поРОВНу (искл.), подРОВНять волосы, уРАВНять условия, сРАВНение;

СКАКать, подСКОЧить, СКАЧок (искл.), СКАЧу (искл.), выСКОЧка;

поПЛАВок, ПЛОВчиха, ПЛОВец, ПЛАВучесть, ПЛАВун, жук-ПЛАВунец;

сКЛОНить, сКЛОНе´ние, наКЛОНи´ть, КЛА´Няться, поКЛОНи´ться;

ТВОРе´ц, уТВА´Рь;

ЗАРя´(искл.), ЗО´Рька, ЗА´Рево, оЗАРе´ние (искл.), ЗАРя´нка (искл.), ЗОРе´вать (искл.).

**Указанные КОРНИ обозначить, орфограмму (чередующиеся гласные в корне слова) подчеркнуть одной чертой.

Указанные ударения проставить.

В корнях -лаг- /-лож-, -раст-, -ращ-/-рос- подчеркнуть двумя чертами последние согласные корня.

В группах с корнями -кас-/-кос-, а также -бир-/-бер-,-пир-/-пер- и т.д. обозначить суффикс -а- и подчеркнуть двумя чертами.

4,5(28 оценок)

Это интересно:

12.09.2022