Я считаю, что местоимения важны в нашей речи. Потому что они дополняют и изменяют предложения. Благодаря местоимениям мы не повторяем каждое слово по несколько раз. Если б мы повторялись в словах, то наша речь была бы безграмотной, непонятной. Также, хочу подметить, что мы абсолютно каждый день используем местоимения, даже незамечая этого. Почему любителям почитать так увлечены чтением книг? Просто они разнообразны! Без местоимений нет языков！И не смотря на то, что местоимений всего 69, вы всегда сможете найти, чем же заменить слово. А также они занимают 3 место, по частому использованию в устной и письменной речах.
Да на первый взгляд ,старушка молодец нуждающимся ,живет не тратя ни копейки .но тем не менее она использует чужой труд ,Живет не платя за жильё ,читает лекции бесплатно ,вроде за это ей дарят подарки (или дают поесть) ,но при этом другие люди тратят свои средства на покупку продуктов ,на приготовление ужина ,но уборку постельного белья ,стирку ,глажку.И эти расходы кто то несет. А удивительная старушка всем этим пользуется без стеснения ,и ещё рассказывает ,как это замечательно быть свободной и не о чем беспокоиться .
Я думаю, что компьютер никогда не сможет полностью заменить учителя. Дело в том, что если ребенок не понял какую-то важную деталь, то он не сможет ее спросить у компьютера. Можно конечно забить запрос в поисковик и получить ответ в электронном виде, но существуют такие вопросы, в которых ребенку сложно разобраться без преподавателя, так как педагог, видя ребенка сможет интуитивно понять, что ребенок не может усвоить, по какой причине и благодаря своему опыту может качественно и развернуто ответить на вопрос таким образом, что ребенок все поймет.
Компьютер не знает, когда ребенок устает. Он просто выдает определенную программу, не беря в рассчет ребенка, его состояние в конкретный день и не обратит внимание на то, что ребенок вовсе не воспринимает материал, а летает в облаках. Реальный учитель сразу улавливает такие моменты и подтягивает отстающих учеников, объясняя им материал дополнительно.
