Напишите сочинение или стихотворение с междометиями или звуоподрожательными словами

👇

Ответ:

MAKCUMKA228

20.06.2020

Утро Яркое солнышко пробежалось лучами по моему лицу. Всю сонливость прогнал наглый и дерзкий петух Петька: " Ку-ка-ре-ку!" Я бегом умылась, сьела завтрак и выбежала на улицу. Где-то доносится гул шмеля:"-жжж"... И вдруг этот монотонный звук прервало жалобное мычание: "М, мууу". Это ранние пастухи выгнали своих коров. Бегу к речке. Еще издалека послышалось кряканье довольных плещахщися уток:"Кря-кря!". Вот я возле речки. Птички напевают мою любимую трель:"Цвиринь-цинь-цинь, цвиринь!" И тут заводят свою песнь лягушки :" Ква-ква-ква, ква-ква-ква!"Люблю я просыпаться в селе среди оркестра природы...

4,5(75 оценок)

Ответ:

mrtimkarov

20.06.2020

4,5(63 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

ванька68

20.06.2020

Морфология
Морфология - это раздел грамматики, изучающий части речи (существительные, прилагательные, глаголы и т. д. ) и их формы. Без знания частей речи в русском языке не обойтись.

Во-первых, от знания частей речи зависит письменная грамотность человека, ведь многие орфографические правила основаны на умении определять часть речи конкретного слова. Например, употребление мягкого знака на конце слова после шипящих зависит прежде всего от того, какой частью речи является данное слово. Если это существительное 3 склонения, то "ь" на конце пишется (дочь, роскошь и т. д.) , а если это, допустим, краткое прилагательное, то "ь" не пишется (могуч, дремуч) . Или существительное "ожог" пишется с гласной "о" после шипящей в корне, а глагол "ожёг" - с гласной "ё".
Во-вторых, знание частей речи формирует у человека пунктуационную грамотность. Например, такая часть речи, как междометие (ох, ай, ну и т. д.) , на письме всегда выделяется запятыми.
Таким образом, морфология - очень важный раздел науки о языке. Морфология научиться правильно говорить, не допускать грамматических ошибок при образовании форм слов. Изучение морфологии повышает речевую культуру. Морфология тесно связана с орфографией.

4,7(100 оценок)

Ответ:

WWW2023

20.06.2020

И.п.- любая нация, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.

Р.п-[нет]-любой нации, дальнейшего развития, детского произведения, национального музея. Д.п.-[дать] любой нации, дальнейшему развитию, детскому произведению, национальному музею. В.п.-[вижу] любую нацию, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей. Т.п.-[любуюсь] любой нацией, дальнейшим развитием, детским произведением, национальным музеем. П.п-[говорили] о любой нации, о дальнейшем развитии, о детском произведении. Любая нация может гордиться тем образованием,которое получают дети. Его детские произведения, пронизанные духом бунтарства и буйной фантазией автора, просто обожают юные читатели. На страницах газет и журналов всё чаще высказывались мысли о создании национального музея истории и искусства, место которому закономерно отводилось в столице.

4,6(22 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

12.01.2021

Как произвести расчет заработной платы в Excel...

Здоровье

25.10.2020

Как выпустить кровь из отекшей ушной раковины ( капустное ухо )...

Мир-работы

18.12.2022

Формула успешного бизнеса: как преуспеть в собственном бизнесе...

Хобби-и-рукоделие