Гарабахский, Кавказский,Сумгайытский, английский,словакский, брестский,нахчиванский, сибирский,газахский,агдамский,лянькяранский, индийский. Предложения: Мы изучаем английский язык. Я люблю сибирские истории. Брестский парк очень красивый.
Какие звуки я слышу на улице?Утро, начало нового дня. Улица просыпается и наполняется звуками. Я выхожу из дома и погружаюсь в жизнь города.Раздаётся одинокое «кар» пролетающей вороны, вдалеке слышен лай собаки.Рядом стройка, и там уже вовсю кипит работа. Раздаётся стук забиваемых свай, слышны крики рабочих. От дома отъезжают с рёвом моторов машины, у кого-то из прохожих звонит сотовый телефон.Сонный малыш, которого мама тянет за руку в детский сад, тихонько хнычет. Девчонки бегут в школу, смеются и переговариваются. Два старшеклассника не спеша идут, беседуют.На дороге поток машин, которые шуршат шинами, иногда сигналят, со свистом тормозят.Все звуки улицы сливаются в гул. Он может и радовать, и раздражать в зависимости от настроения и самочувствия. Но приходится принимать его, ведь это часть нашей жизни, города, в котором мы живём.
Задание: Предложения рассыпались. Собери их. Запиши в тетрадь и задай вопросы к второстепенным членам предложения (дополнения (_ _ _); обстоятельства (_._._); определения (~)).
1. В, рассказывается, богатырях, о, былинах, русских. В былинах (_._._) рассказывается о русских (~) богатырях (_ _ _). рассказывается (сказуемое, =) → где? → в былинах рассказывается → о ком? → о богатырях богатырях → каких? → русских.
Предложения: Мы изучаем английский язык.
Я люблю сибирские истории.
Брестский парк очень красивый.