Литература – это и в самом деле пропаганда мудрости тысячелетий. Всё, что люди сумели за свою историю придумать: сказки, легенды, документальные хроники, летописи, всё сохранено в нашей литературе. Человек стал всё записывать уже давно, сначала на стенах пещер, потом на глиняных табличках, берестяных грамотах и папирусах, первых книгах, потом, с изобретением книгопечатания литература стала вести массовую пропаганду. Люди приобщались к книге, читали, впитывали знания из книг. В наше время, когда все грамотные, все умеют читать, книги являются сокровищницей всех знаний, которые удалось сохранить, донести из давних времён до наших дней. Как хорошо, что мы можем прочитать эпосы про героев, узнать о судьбе князя Игоря, набраться мудрости из наших народных сказок. Всё это является нашим богатством, которое сохраняется литературой. Тысячелетиями человек накапливал знания, которые мы можем прочитать в книгах, найти в нашей литературе. Наиболее ценные источники хранятся в музеях, а их копии доступны каждому, кто является ценителем вековой мудрости и знаний своих предков.
Глагол — это часть речи, которая обозначает процесс в широком смысле слова. Общее значение процесса конкретизируется лексическим значением глагола, т.е. глагол может обозначать действие лиц, предметов, явлений (Он читает; Рядом плывет корабль; Светает), их состояние (Я ожидаю гостей) или их связь, отношение (Настроение соответствует погоде). Это значение процесса глагол выражает с категорий вида, залога, наклонения, времени, лица, а также числа и рода.
Значение процесса могут выражать и некоторые имена существительные (ходьба, борьба, пение, ожидание), но в этом случае действие или состояние представлены непроцессуально, не в развитии. Глаголы же посредством специальных, присущих только им грамматических средств, представляют то же действие или состояние как отнесенное к какому-либо лицу или предмету, выражают отношение процесса к действительности и характеризуют его протекание во времени.