Написат эссе на день победы почему мы должны помнить сто используйте в эссе простые предложения, осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения. пишите в соответствии с нормами языка.нужен быть 120слов
План эссе: 1)Вступление 2)Основная часть 3)Заключение
День победы.
День победы-это знаменательный праздник,который значим для нашего народа.
Миллионы людей отдали свои жизни за наше счастливое будущее. Они сражались за нас. Благодаря героям Великой Отечественной войны мы живем в безопасности.
Стоит только задуматься о том,сколько людей погибло от голода,холода,ран,как долго тысячи людей защищали свою Родину,как страшно было терять родных и близких-сразу мурашки бегут по коже.
вам,бесстрашные,мужественные,отважные герои,которых мы будем помнить всегда! Без вас не было бы нас,наших родителей,мы бы не могли играть во дворе,гулять с семьей,проживать свое счастливое детство.
День победы-важный праздник,который должен закреплять память о людях,отдавших свои жизни не напрасно.
День Победы... Что за праздник и почему мы должны праздновать его?
Думаю, ответ на эти вопросы нужно начать с того, что мы не просто должны, а обязаны его в первую очередь помнить и праздновать. Этот день важен для нас, для всего народа, ведь именно 9 мая 1945 года наши прадеды, наши прабабушки вздохнули с облегчением, улыбаясь миру измученной, но счастливой улыбкой. И в мыслях их было только одно: "Мы победили!".
Ценой своих жизней они прокладывали нам путь в светлое и мирное будущее. Проливая кровь, они не хотели, чтобы это делали мы. Они шли ради нас, и только за это все мы должны быть им благодарны.
И сейчас, когда с момента Великой Отечественной войны года, мы должны помнить о их поступках не только по приближению девятого мая, а всегда! Помнить и благодарить.
Я считаю, что большинство людей поддержит меня и мои слова. Ведь 9 мая - не просто праздник, это день, когда пришел конец страху, голоду, смерти. День, когда мир и благополучие воцарилось между людьми, когда злу и фашизму пришел конец.
Так давайте скажим нашим дорогим, уважаемым и любимым ветеранам большое за тихое и мирное существование. За победу! И пообещаем, что о их поступках мы не забудем никогда!
1) Этот слепой не так слеп, как это кажется.
- В данном предложении главное предложение: "Этот слепой не так слеп".
- Тип сказуемого: настоящее время (не так слеп).
- Придаточное предложение: нет.
- Схема: Этот слепой не так слеп.
2) Я сказал, что люблю осенний лес.
- В данном предложении главное предложение: "Я сказал, что люблю осенний лес".
- Тип сказуемого: прошедшее время (сказал).
- Придаточное предложение: что люблю осенний лес.
- Схема: Я сказал, что люблю осенний лес.
3) Как только он вошёл в сени, его охватила свежесть ночи.
- В данном предложении главное предложение: "Его охватила свежесть ночи".
- Тип сказуемого: прошедшее время (охватила).
- Придаточное предложение: Как только он вошёл в сени.
- Схема: Как только он вошёл в сени, его охватила свежесть ночи.
4) Надо дать жизнь такой книге, которая бы звучала и жила долго.
- В данном предложении главное предложение: "Надо дать жизнь такой книге".
- Тип сказуемого: настоящее время (надо дать).
- Придаточное предложение: которая бы звучала и жила долго.
- Схема: Надо дать жизнь такой книге, которая бы звучала и жила долго.
5) Я стал припоминать, когда мы могли встретиться.
- В данном предложении главное предложение: "Я стал припоминать".
- Тип сказуемого: прошедшее время (стал припоминать).
- Придаточное предложение: когда мы могли встретиться.
- Схема: Я стал припоминать, когда мы могли встретиться.
6) Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.
- В данном предложении главное предложение: "Я вернусь".
- Тип сказуемого: будущее время (вернусь).
- Придаточное предложение: когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.
- Схема: Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.
7) Мы узнали, когда был создан роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин".
- В данном предложении главное предложение: "Мы узнали".
- Тип сказуемого: прошедшее время (узнали).
- Придаточное предложение: когда был создан роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин".
- Схема: Мы узнали, когда был создан роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин".
8) Я помню тот день, когда впервые побывал в театре.
- В данном предложении главное предложение: "Я помню тот день".
- Тип сказуемого: настоящее время (помню).
- Придаточное предложение: когда впервые побывал в театре.
- Схема: Я помню тот день, когда впервые побывал в театре.
9) Впервые я услышал, как шелестит лист, падающий поздней осенью с дерева.
- В данном предложении главное предложение: "Впервые я услышал".
- Тип сказуемого: прошедшее время (услышал).
- Придаточное предложение: как шелестит лист, падающий поздней осенью с дерева.
- Схема: Впервые я услышал, как шелестит лист, падающий поздней осенью с дерева.
10) Река, на которой осталась Серая Шейка, весело катилась в горах, покрытых густым лесом.
- В данном предложении главное предложение: "Река весело катилась в горах".
- Тип сказуемого: прошедшее время (катилась).
- Придаточное предложение: на которой осталась Серая Шейка, покрытых густым лесом.
- Схема: Река, на которой осталась Серая Шейка, весело катилась в горах, покрытых густым лесом.
Словообразовательный разбор слов – это анализ строения слова с целью выявления его составных частей – морфем. Морфемы – это наименьшие значимые единицы языка, которые не могут быть разделены без нарушения смысла слова.
Рассмотрим каждое слово по очереди:
1. Постареть:
- Пост-: приставка, обозначающая начало действия или перемещения (например: поехать, построить);
- Стар-: корень слова, обозначающий понятие "старость";
- -еть: суффикс, обозначающий глагольную форму.
Таким образом, словообразовательный разбор слова "постареть" выглядит следующим образом:
пост- -ар- -еть
2. Проходить:
- Про-: приставка, обозначающая движение или направление действия (например: пройти, пронести);
- Ход-: корень слова, указывающий на действие "ходить";
- -ить: суффикс, образующий глагольную форму.
Следовательно, словообразовательный разбор слова "проходить" будет выглядеть так:
про- -ход- -ить
3. Опасность:
- Опасн-: корень слова, выражающий понятие "опасный";
- -ость: суффикс, образующий существительную форму.
Таким образом, словообразовательный разбор слова "опасность" будет таким:
опасн- -ость
Важно помнить, что словообразовательный разбор – это всего лишь один из способов анализа слов в русском языке, который помогает понять, как строятся и образуются слова. Его цель – помочь нам лучше понять смысл слова и его происхождение.
1)Вступление
2)Основная часть
3)Заключение
День победы.
День победы-это знаменательный праздник,который значим для нашего народа.
Миллионы людей отдали свои жизни за наше счастливое будущее. Они сражались за нас. Благодаря героям Великой Отечественной войны мы живем в безопасности.
Стоит только задуматься о том,сколько людей погибло от голода,холода,ран,как долго тысячи людей защищали свою Родину,как страшно было терять родных и близких-сразу мурашки бегут по коже.
вам,бесстрашные,мужественные,отважные герои,которых мы будем помнить всегда! Без вас не было бы нас,наших родителей,мы бы не могли играть во дворе,гулять с семьей,проживать свое счастливое детство.
День победы-важный праздник,который должен закреплять память о людях,отдавших свои жизни не напрасно.