книга - 1 скл. П.п книге(окончание е) отмечать в книге
рассвет - 2 скл. П.п рассвете (ок. е ) встать на рассвете
травинка - 1 скл. Д.п. травинке (ок. е) ползти к травинке
нянечка - 1 Д.п. нянечке (е нянечке
сырость - 3 Р.п. сырости (и) продрогла от сырости
коряга - 1 П.п коряге (е) сидеть в коряге
остановка-1 Р.п.остановки (и) ушла с остановки
латынь- 3 Д.п.латыни (и) читал по - латыни
шаль -3 Р.п. шали (и) выйти без шали
молодость - 3 П.п. молодости вспоминать о молодости
книга - 1 скл. П.п книге(окончание е) найти в книге
рассвет - 2 скл. П.п рассвете (ок. е ) проснуться на рассвете
травинка - 1 скл. Д.п. травинке (ок. е) ползти к травинке
нянечка - 1 Д.п. нянечке (е) обратиться к нянечке
сырость - 3 Р.п. сырости (и) промокла от сырости
коряга - 1 П.п коряге (е) сидеть на коряге
остановка-1 Р.п.остановки (и) ушла с остановки
латынь- 3 Д.п.латыни (и) читал по - латыни
шаль -3 Р.п. шали (и) уйти без шали
молодость - 3 П.п. молодости говорить о молодости
1)Встретились однажды во дворе Серёжа и Петя, разгребли на скамейке снег и сели. 2)Что бы такое поделать?
В первом повествовательном предложении используется только два знака: запятая, разделяющая однородные сказуемые, и точка. Во втором всего один вопросительный знак, поскольку в начале предложения есть вопросительное слово.Когда знаков препинания внутри предложения нет, нужно ли на это обращать внимание? Да, необходимо пояснить условия отсутствия знаков. Рассмотрим пример.
Тётя Таня относилась к конькам как к семейной реликвии.
В данном предложении, кроме точки, нет знака, стоящего внутри. Но можно было ошибочно поставить запятую перед союзом