Задание: Записать самые интересные дела в жизни за 4 года в начальной школе.
За 4 года учебы в начальной школе со мной произошло множество удивительных вещей. Я решил записать самые интересные дела из жизни начальной школы: ⇒ Самые интересные вещи произошли со мной в первом классе. Я познакомился с любимыми одноклассниками и учительницей, научился писать, читать и считать. Эти знания сегодня мне во всем. ⇒ Из жизни второго класса мне больше всего запомнилась поездка классом в столицу. Это было весело, увлекательно и незабываемо. ⇒ В третьем классе мы с ребятами посетили зоопарк. Разве такое событие может быть неинтересным? ⇒ В четвертом классе каждый день учебы был насыщенным. Я узнал еще больше интересных вещей. Жизнь в школе была веселой. Поэтому сегодня мне грустно прощаться с начальной школой.
Я люблю в своей великой Родине все: и ее печальные тундры, и ее реки с ажурной красотой шлюзов и плотин, и ее новостройки, и ее дремучие леса, сохраняющие исконное очарование природы. Мне дорого все, ведь тут жили мои деды и прадеды, ведь душа этой моей любви - "тот уголок земли" на берегу матушки Волги с ароматом цветов и сотового меда, синевой весны и золотом осени, блеском снега и холодком родниковой воды. Стиль текста: художественный. С его передаются эмоции и личные впечатления автора, а у читателя создается соответствующий эмоциональный настрой. Стилевые приметы – употребление различных художественных средств (эпитетов, метафор), которые делают речь автора образнее, ярче и интереснее. Тип текста: повествование Союзы: сочинительные союзы в данном тексте связывают однородные члены предложения и равноправные по смыслу простые предложения в составе сложного. Есть и подчинительные союзы (ведь). Роль союзов в тексте: связывать однородные члены предложения, продолжая логический ряд или описание.
Отрицательные: не
Модальные: почти, даже, вот, едва ли, пусть
Вы и мне - это же не частицы