Мне кажется, что если бы я был учителем, то я бы все детям объяснял одинаково. Не все дети одинаковые, и к каждому из них необходим особенный подход. Дети настолько разные, что одному стоит только намекнуть и он все понимает, а второму нужно несколько раз объяснить для того, что бы эта информация заложилась именно в тех глубинах мозга, где необходимо ее присутствие. Всегда стоит прислушиваться к детским пожеланиям. Иногда в них проскакивает искорка заветной мечты. И учитель - это тот человек, который сможет ее реализовать. Думаю, что я был бы самым лучшим учителем на свете!
Время. Этот вопрос уже много лет мучает философов, поэтов, музыкантов... Время - что же это? Какую цену оно имеет? ответ не знает никто, есть только предположения, выводы, мысли, но что это на самом деле? Я расскажу вам свои мысли на этот счет. Время - это то, что ведет нас, направляет. У каждого человека есть свое время, которое дается ему при рождении. Это как часы, которые ведут обратный отсчет. Времени у людей мало, всего несколько десятков лет, и этого так мало для осуществления всех планов, воплощения всех мечтаний... Время имеет огромную цену, которую нельзя измерить деньгами, драгоценностями... Время ведь нельзя купить. Оно дается только один раз, и человек сам должен решать как его использовать. Кто-то идет вперед по своей временной дороге, раздавая крупицы своего времени всем, кому нужна кто-то тратит время только на себя. Кто-то променивает время на алкоголь, наркотики, женщин... А кто-то хранит каждую песчинку в своих песочных часах, сохраняя время для чего-то великого. У каждого свое понятие о том, какую цену имеет время, но объединяет всех только одно: - время кончается, и восполнить запасы этого ценного ресурса нельзя, это ведь не игра на компьютере. Стоит рационально тратить свое время, стоит до мельчайших деталей просчитывать затраты, и всегда ценить время других.
Части речи: на - предлог, лесных - прилагательное, тропинках - существительное, проваливается - глагол, под - предлог, ногами - существительное, снег - существительное.
Члены предложения: на тропинках - обстоятельство, лесных - определение, проваливается - сказуемое, под ногами - обстоятельство, снег - подлежащее.
Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное.
3) Морфемный разбор: подрастают.
Морфемы: под - приставка, раст - корень, а - суффикс, ют - окончание.
2) Морфологический разбор: теплых.
1. Часть речи: (каких?) теплых - прилагательное.
2. Морфологические признаки:
* начальная форма - теплый (именительный падеж единственного числа мужского рода);
* постоянные признаки: относительное;
* непостоянные признаки: множественное число, родительный падеж, полная форма.
3. Синтаксическая роль: может быть различным членом предложения, смотрите по контексту, вообще является определением, но может выступать и в роли сказуемого.
1) Фонетический разбор: ночной.
Ноч\нОй, 2 слога, [ноч'ной'].
н — [н] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый.
о — [а] — гласный, безударный.
ч — [ч’] — согласный, непарный глухой, непарный мягкий, шипящий.
н — [н] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый.
о — [о] — гласный, ударный.
й — [й’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий.
В слове 6 букв, 6 звуков.