лингвист с.и. ожегов писал: «высокая культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболее выразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая)». это значит, что способность правильно говорить и писать напрямую связана с умением излагать мысли, подбирая подходящие для конкретной ситуации выразительные средства языка.
обратимся к тексту а. алексина. в предложении 6 используется книжное слово «предрекали», которое в данном случае звучит иронично. ведь речь идёт об отношениях обычных девочек.
а предложение 8 представляет собой риторический вопрос. это синтаксическое средство выразительности употребляется здесь для того, чтобы лучше передать мысль рассказчика и привлечь к ней внимание читателя. на мой взгляд, повествовательное предложение не выполнило бы эту функцию в полной мере.
таким образом, с.и. ожегов прав: подлинная культура речи заключается в умении излагать мысли не только точно, но и доходчиво, используя уместные в определённой ситуации языковые средства.
1
1. Он собирается заниматься в новой спортивной школе. (составное глагольное)
2. Принесли бы вы книгу. (составное глагольное)
3. Родители не должны оставлять детей без присмотра. (составное глагольное)
4. Фёдор хотел убежать, но силы остановили его. (составное глагольное и простое глагольное)
5. Надпись на табличке запрещала посторонним входить в помещение. (составное глагольное)
6. Бопре в отечестве своём был парикмахером. (составное именное)
7. И счастье я могу постигнуть на земле. (составное глагольное)
8. Все трое принялись вытаскивать что-то из лодки. (составное глагольное)
9. Черёмуха выросла на дорожке орешника и заглушила лещиновые кусты. (простое глагольное)
10. Занятия со мной были поручены бабушке. (составное глагольное)
2
В. Чтение и учение – это вечное питание мысли.
3
стало жарко, он распахнул [=], и [- =].
вода господин, огонь боится [- =], и [- =].
