Если бы меня в школе обзывали, что у меня рот до ушей, я бы конечно обзывался бы в ответ, пинал, но я не такой. Если бы меня так называли, я бы просто их не слушал и не обращал внимание. Почему, спросите вы, да потому, что ученики разных классов могут иметь разные характеры, например хулиганы, добрые, злые, ненавистные. Их всех объединяют поступки которые они совершают. Хулиганы совершают плохие поступки, бьют всех, обзывают. Добрые ученики творят добрые поступки с домашней работой, с работой на уроке. У всех людей разные характеры, поэтому самое важное для нас это - не слушать других, а слушать только самого себя!
Если бы меня в школе обзывали, что у меня рот до ушей, я бы конечно обзывался бы в ответ, пинал, но я не такой. Если бы меня так называли, я бы просто их не слушал и не обращал внимание. Почему, спросите вы, да потому, что ученики разных классов могут иметь разные характеры, например хулиганы, добрые, злые, ненавистные. Их всех объединяют поступки которые они совершают. Хулиганы совершают плохие поступки, бьют всех, обзывают. Добрые ученики творят добрые поступки с домашней работой, с работой на уроке. У всех людей разные характеры, поэтому самое важное для нас это - не слушать других, а слушать только самого себя!
ССП- сложно сочинительные предложения имеют сочинительную связь, это два или более равнопраных частей.
СПП- сложно подченительные предложения имеют подчинительную связь, с союзного слова или подчинительных союзов.В жтом случае, одна частб зависет от другой
Роль союзов в сложных предложениях, связь простых предложений в составе сложного