К первому спряжению относятсяМногие глаголы на -еть и -ать (-ять).Все глаголы на -овать.Два глагола на -ить: брить и стелить. К второму спряжению относятсяВсе глаголы на -ить, кроме брить и стелить.Семь глаголов на -еть, и четыре на -ать (см. стихотворение).Некоторые другие глаголы -ать (-ять), у которых ударение падает на окончания, например лежать - он лежит, стоять - мы стоим.
1) огромная, просторная - однородные члены нестерпимо блистающая на снежных пустынях полей - причастный оборот • двусоставное, грам. основа зима развертывала 2) поля были беспредельны - деепричастный оборот и лишь далеко на горизонте темнела полоска леса - вторая грам. основа • двусоставное, грам.основы - поля беспредельны, темнела полоска 3) визжа под полозьями - деепричастный оборот • двусоставное, грам. основа - снег скрипел и пел 4) покрытые инеем - прич. оборот, обособляется с двух сторон • двусост., грам. основа - храпели лошади 5) похожий на рождественского деда с ледяными сосульками в замерзшей бороде - объяснение-описание • двусост., грам. основа - покрикивал ямщик 6) таинственное и неподвижное - прич. оборот и это было сказочное государство - вторая грам. основа • двусост., грам. основы - мы ехали, было государство 8) мгновенно вспорхнувшей с ёлки говорили - причастный оборот что жизнь продолжается, тихая, скрытная, безвечная - перечисление с главным словом *однородные члены* • двусост., грам. основы - (следы, перелет говорили), жизнь продолжается
Цели занятия:
Образовательная: формировать знания учащихся по теме
«Тире в бессоюзном сложном предложении».
2. Развивающая: развивать устную и письменную речь учащихся;
3. Воспитательная: воспитывать любовь к изучаемому предмету.
Тип занятия: комбинированный.
Методы и приемы: развитие речи.
Мепредметная связь: русская литература
Оснащение: 1. Учебник по русскому языку для 9 класса, авторы:
Н. Н. Шманова, Н. Ж. Шаймерденова, А. Т. Кошерова.
Алматы, «Мектеп», 2009г.
2. Таблица по теме урока.
План занятия: 1. Организационный этап – 2 мин.
2. Актуализация – 7 мин.
3. Изложение нового материала – 8 мин.
4. Закрепление нового материала – 20 мин.
5. Подведение итогов занятия – 5 мин.
6. Этап информации о домашнем заданий – 3 мин.
7. Комментирование оценок – 2 мин.