1.В нашей школе очень интересно. Школа большая, многолюдная. Сколько в ней кабинетов: русского языка, математики, иностранных языков, истории, географии. Перейдя из начальных классов в средние, мы с удивлением и интересом открывали новые классные аудитории и новые предметы, с любопытством рассматривая все неизвестное.
Но один кабинет особенно привлекал к себе наше внимание и совершенно не был похож на те, что мы видели в школе раньше. Увидев в расписании "трудовое обучение", мы отправились к дверям, на которых висела табличка "Школьная мастерская". Из-за двери этого кабинета всегда раздавались странные звуки: то какое-то мерное жужжание, то постукивание.
И вот первая четверть. Все уже стало привычным: урок начинается с объяснения приемов работы с новыми материалами такими как:клещи,кусачки,ножницы ,плоскогубцы и тиски.Под конец занятий наш рабочий стол заполнен опилками.И их приходиться убирать.
1.В нашей школе очень интересно. Школа большая, многолюдная. Сколько в ней кабинетов: русского языка, математики, иностранных языков, истории, географии. Перейдя из начальных классов в средние, мы с удивлением и интересом открывали новые классные аудитории и новые предметы, с любопытством рассматривая все неизвестное.
Но один кабинет особенно привлекал к себе наше внимание и совершенно не был похож на те, что мы видели в школе раньше. Увидев в расписании "трудовое обучение", мы отправились к дверям, на которых висела табличка "Школьная мастерская". Из-за двери этого кабинета всегда раздавались странные звуки: то какое-то мерное жужжание, то постукивание.
И вот первая четверть. Все уже стало привычным: урок начинается с объяснения приемов работы с новыми материалами такими как:клещи,кусачки,ножницы ,плоскогубцы и тиски.Под конец занятий наш рабочий стол заполнен опилками.И их приходиться убирать.
Дети обнаружили заросли малины и клубники и решили немедленно перекусить. Путникам пришлось идти по сугробам мягкого и рыхлого снега и вязнуть в густой грязи. Поэт внимательно прислушивается к звукам природы и города, и это отражается в его творчестве. Мальчик делает успехи не только в гуманитарных, но и в естественнонаучных дисциплинах. Она не произносила ни слова и мрачно осматривала документы и вещи, и молчание её всех тревожило.(сложносоченённые предложения)
В южных степях встречаются и зайцы и лисы. В давние времена новогоднюю ёлку украшали гирляндами из цветной бумаги, орехами и пряниками, и крашеными шишками.(перечисление). Письмо мы отправили давно, но от них ни ответа ни привета.(сложносоченённое) Ни дождь, ни ветер, ни холод, ничто не могло остановить альпинистов.(перечисление) Большинство строений, летние кухни, сараи, дровяники, было смыто наводнением.(уточнение) Медведи, волки, тигры, словом все хищники были теперь вполне сыты.(уточнение) Обнаруженная поблизости дорожка стоит пустая. Туча, нависшая над вершинами деревьев, уже сыпала дождиком. (причастный оборот)
Алексей, вздохнув, убрал фотографию в карман.(деепричастие) Улыбаясь, девушка вошла и села за стол.(деепричастие) Главная цель жизни этого человека - материальное благополучие.(подлежащее и сказуемое являются существительными) Три-магическое число. .(подлежащее и сказуемое являются существительными)
Эти степи словно море бескрайнее. Чай пить-не дрова рубить.(противопоставление)
Николай понял, что разговор окончен, и стал прощаться.(сложноподчинённое предложение) Известно, что если покрывать лаком мебель в непогоду, то поверхность останется липкой навсегда.
Любишь кататься-люби и саночки возить. Степь весело пестреет цветами, белеет ромашка, скромно синеют колокольчики.