Ваня стойко и терпеливо выполнял задания, но в конце он сдался. Варя, погасив свет, отправилась в другую комнату. Андрей посетил мероприятие, вследствие чего его освободили от занятий. Ветер был могуч, дети разбежались по домам. Двоечник Илья выполняет своё домашнее задание будто играючи.
"Что бы ни говорили,но грамматика именно учит не чему другому,как правильному употреблению языка,то есть правильно говорить,читать и писать..." - считает В. Г. Белинский. Я согласен (на) с этим высказыванием. При разговоре мы четко формулируем мысль, чтобы донести ее до слушателя. Используя выражения, мы говорим понятно и красиво. В чтении грамматика влияет на то, как мы поймем прочитанное. Вспомните сказку "В стране не выученных уроков", где главный герой Витя ставил запятую в предложении "казнить нельзя помиловать". Запятая определяла его судьбу. В написании грамматика не менее важна. Она читателю понять то, что имел в виду писатель. Белинский прав. Грамматика учит правильно говорить, читать и писать.
Я считаю, что грамматика играет немалую роль в нашей жизни. Она учит нас общению с людьми, ведь кто захочет вести беседу, когда одно из действующих лиц не может понять, о чем речь? Зная грамматику, все ее уловки, мы можем выйграть спор, переубедить кого-либо, поучавствовать в различных диалогах. Когда мы познаем этот ''умный'' источник все больше, мы саморазвиваемся, порой даже у некоторых людей изменяется мировоззрение, естественно в лучшую сторону. Например читать книгу, не понимая расстановки знаков припенания, по-моему, не интересно. Познавайтн грамматику, это пойдет только на пользу.
Ваня стойко и терпеливо выполнял задания, но в конце он сдался. Варя, погасив свет, отправилась в другую комнату. Андрей посетил мероприятие, вследствие чего его освободили от занятий. Ветер был могуч, дети разбежались по домам. Двоечник Илья выполняет своё домашнее задание будто играючи.