Сочинение на тему "Что мне больше всего понравилось на уроках русского языка":
Уроки русского языка - одни из моих любимых. На этих занятиях мне больше всего нравится разнообразие тем. Морфология, синтаксис, словообразование и другие разделы найдут своих почитателей. Больше всего на уроках русского языка мне понравилось изучать синтаксис.
Синтаксис - это раздел грамматики, который изучает предложения и сочетания слов внутри предложения. Именно на уроках по изучению синтаксиса мне было очень интересно. Во время разбора словосочетания и предложения, уроки русского языка стали походить на уроки математики. Осталось еще много неизведанного. Надеюсь, что в следующем учебном году я узнаю еще больше интересной информации о каждом разделе языкознания.
В готовом исследовательском проекте по русскому языку «Мёртвые и живые языки» автор изучает, какие бывают мёртвые языки, прослеживает эволюцию мёртвых языков в современном мире, характеризует языки международного общения, дает определение и приводит примеры искусственных языков и их применения в современном обществе.
В ученическом проекте по русскому языку на тему «Мёртвые и живые языки» ученица 7 класса исследует информацию из авторитетных теоретических источников о том, какие языки являются мёртвыми, а какие живыми, и выясняет причины их вымирания, размышляет над вопросом, можно ли их оживить.
Автор детской исследовательской работы по иностранному языку на тему «Мёртвые и живые языки» выдвигает гипотезу о том, что в будущем для всех людей нашей планеты будет единый язык. В ходе исследовательской деятельности учащаяся выясняет, насколько вероятно то, что мёртвые языки могут эволюционировать в современном мире.
Оглавление
Введение
1. Что такое мёртвый язык.
2. Как и почему языки умирают.
3. Какие бывают мёртвые языки.
4. Эволюция мёртвых языков в современном мире.
5. Языки международного общения.
6. Искусственные языки.
Заключение
Библиография
Приложения
Объяснение:
Грамматические основы: подлежащее и сказуемое (=).
Анна стояла (=), окруженная дамами и мужчинами, разговаривая. Она была (=) не в лиловом, как того непременно хотела Китти, но в чёрном, низко срезанном бархатном платье, открывавшем её точёные, как старой слоновой кости, полные плечи и грудь и округлые руки с тонкою крошечною кистью. Всё платье было обшито (=) венецианским гипюром. На голове у неё, в чёрных волосах, своих без примеси, была маленькая (=) гирлянда анютиных глазок, и такая же на чёрной ленте пояса между белыми кружевами. Прическа её была незаметна (=). Заметны были (=) только, украшая её, эти своевольные коротенькие колечки курчавых волос, всегда выбивавшиеся на затылке и висках. На точеной крепкой шее была (=) нитка жемчуга.
Кити видела (=) каждый день Анну, была влюблена (=) в нее и представляла (=) себе ее непременно в лиловом. Но теперь, увидав её в чёрном, она почувствовала (=), что не понимала (=) все её прелести. Она теперь увидала её совершенно новою и неожиданною для себя. Теперь она поняла (=), что Анна не могла быть (=) в лиловом и что ее прелесть состояла (=) именно в том, что она всегда выступала из своего туалета (=), что туалет никогда не мог быть виден (=) на ней. И чёрное платье с пышными кружевами не было видно (=) на ней; это была (=) только рамка, и была видна (=) только она, простая, естественная, изящная и вместе веселая и оживленная.