1. Синтаксический разбор я бросил в костёр гнилое бревнышко.
- В этом предложении у нас есть субъект - "я" (кто бросил бревнышко), глагол - "бросил" (что сделал я), дополнение - "в костёр" (куда бросил я что-то) и объект - "гнилое бревнышко" (что я бросил в костёр).
2. Недосмотрел, что изнутри оно густо населено муравьями.
- Здесь у нас есть главное предложение и придаточное предложение "что изнутри оно густо населено муравьями". В главном предложении глагол "недосмотрел" выражает действие, а в придаточном предложении описывается, что находится внутри бревна - муравьи.
3. Затрещало бревно, вывалили муравьи и в отчаяние забегали, забегали поверху и корёжились, сгорая в пламени.
- Здесь у нас есть последовательность событий. Сначала бревно треснуло ("затрещало"), затем муравьи вывалились из него, после чего они в панике бегали по бревну, корчились под ним и горели в пламени.
4. Я зацепил брёвнышко и откатил его на край.
- Здесь "я" снова совершает действие - зацепил бревнышко и откатил его на край. В этом предложении нет сложных конструкций, а только последовательность действий.
5. Теперь муравьи многие побежали на песок, на сосновые иглы.
- Здесь рассказывается о действиях муравьев после того, как бревно было отодвинуто. Многие муравьи побежали на песок и сосновые иглы.
6. Но странно: они не убегали от костра.
- В этом предложении рассказывается о странном поведении муравьев. Они не убегали от костра, хотя внешний вид бревна изменился и муравьи были вытолкнуты из него.
7. Едва преодолев свой ужас, они заворачивали, кружились.
- Здесь описывается, что муравьи, преодолев свой страх, начали заворачиваться и кружиться.
8. Какая-то сила влекла их назад, к покинутой родине!
- В этом предложении рассказывается о том, что у муравьев возникло странное чувство, будто какая-то сила влекла их обратно к их покинутой родине.
9. И были многие такие, кто опять взбегали на горящее брёвнышко, метались по нему и...
- В данном предложении говорится о том, что многие муравьи вновь поднялись на горящее бревнышко, бросались по нему и...
В данном тексте присутствуют сложные конструкции, но с помощью разбора предложений и объяснения каждой идеи можно легко понять основную идею и последовательность событий, описанных в тексте.
1. Стоило вглядеться в эту картину: в ней открывалось столько таинственного и бесконечного.
2. Очень требовательный к себе, Лермонтов почти не печатал своих первых произведений: он видел в них лишь ученические опыты.
3. А новые друзья?
4. Но ведь известно: с годами трудно дружбу начинать.
Определение: Бессоюзные сложные предложения состоят из двух или более простых предложений, которые объединены в одно предложение без использования союзов.
Шаги решения:
1. Рассмотрим первое предложение: "Стоило вглядеться в эту картину: в ней открывалось столько таинственного и бесконечного." В этом предложении у нас есть два простых предложения, которые можно объединить в сложноподчинённое предложение, используя союз "когда": "Когда стоило вглядеться в эту картину, в ней открывалось столько таинственного и бесконечного."
2. Второе предложение: "Очень требовательный к себе, Лермонтов почти не печатал своих первых произведений: он видел в них лишь ученические опыты." Здесь также два простых предложения. Можно объединить их в сложноподчинённое предложение с помощью союза "поскольку": "Поскольку Лермонтов был очень требовательным к себе, он почти не печатал своих первых произведений, видя в них лишь ученические опыты."
3. Третье предложение: "А новые друзья?" Здесь у нас уже сложное предложение без союза. Чтобы передать связь между этим предложением и предыдущим, можно использовать союз "с тем чтобы": "Он волновался о новых друзьях с тем чтобы, начать дружбу с трудом."
4. Четвертое предложение: "Но ведь известно: с годами трудно дружбу начинать." Снова имеем сложное предложение без союзов. Для связи с предыдущим предложением можно использовать союз "по мере того, как": "По мере того, как годы проходят, трудно начинать дружбу."
Итоговые сложноподчиненные предложения:
1. Когда стоило вглядеться в эту картину, в ней открывалось столько таинственного и бесконечного.
2. Поскольку Лермонтов был очень требовательным к себе, он почти не печатал своих первых произведений, видя в них лишь ученические опыты.
3. Он волновался о новых друзьях с тем, чтобы начать дружбу с трудом.
4. По мере того, как годы проходят, трудно начинать дружбу.
Надеюсь, эти объяснения и решение помогли понять, как заменить бессоюзные сложные предложения сложноподчиненными предложениями. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь обращаться!
Архиплут, гиперинфляция, интернациональный