Прочитайте словосочетания. в каждом из них поставьте вопрос от главного слова к зависимому открыла учебник, прочитали книгу, живёт в реке, на классной доске, к новой школе, сильный дождь, тихо играли, написал дедушке.
Открыла (что?) учебник,прочитали (что?)книгу,живёт(где?)в реке,на классной доске{доске (какой?) классной},к новой школе{школе (какой?)новой},сильный дождь {дождь (какой?)сильный},тихо играли {играли (как?)тихо}написал (кому?) дедушке .ТО ЧТО В ФИГУРНЫХ СКОБКАХ ЭТО Я ПОКАЗАЛ ,КАК ЗАДАЕТСЯ ВОПРОС ОТ ГЛАВНОГО К ЗАВИСИМОМУ
Открыла (что ?) учебник, прочитали (что?) книгу,живёт (где?) в реке, на доске (какой?) классной, к школе (какой?) новой, дождь (какой?) сильный, играли (как?) тихо, написал (кому?) дедушке
Нет той силы, которая позволила бы покинуть родные края (повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложноподчиненное и придаточным определительным) главное - нет той силы - нет сказуемое (выражено словом нет, иногда считается, что это частица) той - согласованное определение (выражено местоимением) силы - косвенное дополнение (выражено существительным) - простое, распространенное, односоставное (безличное), неосложнённое придаточное - которая позволила бы покинуть родные места которая -подлежащее (выражено местоимением) позволила бы покинуть ( составное глагольное сказуемое с частицей бы) родные - согласованное определение (выражено прилагательным) края - прямое дополнение ( выражено существительным) предложение простое, распространенное, двусоставное, личное, неосложненное
У нас на окне стоят кактусы. Им уже много лет,и почему-то они казались грустными. Однажды утром мы проснулись от негромкого маминого вскрика и приказа:"Рота,подъем!" Но голос был какой-то очень радостный. Вскочили,ожидая приятного сюрприза. И мы его получили. Наш огромный кактус выбросил длинную стрелку с туго закрытым бутоном. Такого еще не было ни разу. Целый день,мы подходили к цветку. Мама шутила:" Не мешайте,дайте набраться ему сил!" К вечеру он расцвел. Это было трепетное чудо,венчающее голову старого кактуса, устремленное ввысь. Нежно-розовый цветок смотрел на мир удивленно и царственно. Мы даже разговаривали возле него шепотом,боясь испугать такую красоту. На следующий день все наши друзья побывали у нас в гостях, любуясь,ахая, выражая слова умиления и восторга. А через день он увял. Мы пришли из школы и обнаружили сморщенные, закрывшиеся, поникшие, состарившиеся остатки увядшего цветка. Но ноутбук сохранил для нас огромную серию снимков. Остановись,мгновенье! Ты был прекрасен!
Открыла (что?) учебник,прочитали (что?)книгу,живёт(где?)в реке,на классной доске{доске (какой?) классной},к новой школе{школе (какой?)новой},сильный дождь {дождь (какой?)сильный},тихо играли {играли (как?)тихо}написал (кому?) дедушке .ТО ЧТО В ФИГУРНЫХ СКОБКАХ ЭТО Я ПОКАЗАЛ ,КАК ЗАДАЕТСЯ ВОПРОС ОТ ГЛАВНОГО К ЗАВИСИМОМУ