В одном государстве под названием фонетика жили два народа: гласные и согласные. Гласные жили в своем городе, согласные – в своем. Гласные по характеру делились на ударные и безударные, а согласные на твердые, мягкие, глухие и звонкие.
Жили они разрозненно, друг с другом не общались, даже ссорились.
Между двумя городами гласных и согласных был еще один город, я не помню, как он назывался. Там иногда звуки встречались.
И вот однажды решили звуки собрать совет. Пришли правители гласных [a], [э], [и] и правители согласных [ф], [н], [т], [к].
И вот они стали спорить, кто лучше, спорили, спорили. И решили встать друг за другом. И так у них получилось слово «фонетика». Обрадовались они и придумали фонетический разбор. В нем всем есть место: и гласным, и согласным
Однажды ко мне подошёл директор и спросил:"Как я стала лидером класса?!".Светлана Васильевна предложила мне пройтись до класса и поподробнее всё рассказать. Рассказ я начала с основного.Что бы выбиться в лидеры пришлось очень постараться.Целый год я была активной:не пропускала ни одного собрания и мероприятия, предлагала свои суждения. Прикладывала как можно больше усилий.Вообщем трудилась я не зря.4 сентября этого года мне предложили занимать место в активе и тут всё понеслось.Я стала авторитетом.Со мной советовался мой класс.Телефон разрывался от входящих вызовов.Конечно не легко, но мне нравится это.Ну а когда хочется бросить всё я говорю себе:"Вперёд!"-и с большим задором продолжаю участвовать в жизни класса.
Вы думаете быть лидером - это хорошо учиться? Совсем не так. При хорошей успеваемости, как максимум, вы будете "лидером" среди учителей. Я это поняла на своем опыте. Я всегда училась ровно, не была отличницей, просто выше среднего уровня. Просто некоторые предметы такие , как физика и химия не даются мне легко, сколько бы я ни старалась. А еще я занимаюсь легкой атлетикой и времени, чтобы лишний раз позаниматься трудными предметами у меня нет. Вот с этого все и началось. Наша школа участвовала в областных спортивных соревнованиях. Призом была поездка летом на море всем классом в спортивный лагерь. Как-то все загорелись. У нас много спортивных ребят и девчонок, но все занимаются в каких-то особых секциях. А для меня это было так просто, я предложила учитель физкультуры нас поддержал. Я договорилась со своим тренером . Мы занимались от души. Никогда наш класс не был так един. Это было здорово. И мы победили. Капитаном нашей команды единодушно выбрали меня. Я знаю, что это большая ответственность. Я не подведу.
В одном государстве под названием фонетика жили два народа: гласные и согласные. Гласные жили в своем городе, согласные – в своем. Гласные по характеру делились на ударные и безударные, а согласные на твердые, мягкие, глухие и звонкие.
Жили они разрозненно, друг с другом не общались, даже ссорились.
Между двумя городами гласных и согласных был еще один город, я не помню, как он назывался. Там иногда звуки встречались.
И вот однажды решили звуки собрать совет. Пришли правители гласных [a], [э], [и] и правители согласных [ф], [н], [т], [к].
И вот они стали спорить, кто лучше, спорили, спорили. И решили встать друг за другом. И так у них получилось слово «фонетика». Обрадовались они и придумали фонетический разбор. В нем всем есть место: и гласным, и согласным