1.Тақрыбы: Шылым шекпеймін.өйткені олбала шылым шеккеннің қандайболатының білді.
2.Бірде әкесі оның қиялына әсер етуді ойлайды.
3.Бұл мәтінде қиялдың жеке адам өміріне сондай әдемілеп айтқан.Осыған ұқсас жағдай басыннан өтті ме?Жоқ бұндай жағдай басымнан өткен жоқ.Үлкендер маған өзің туралы ертегі айтып беріп пе еді?Жоқ маған үлкендер ертегі айтқан жоқ мен ондай қылық істеген жоқпын.4.Мәтіндегі зат есімдерді тап.Оларға сұрақ қой? А.П Чехов,бала, әкесі, патша,жау,ол,кішкентай бұл сөздер зат есімі кім?Сұрақтарына жатады.Шылым,қиялы,шие ал бұлар не?сұрағына жауап береді.Құстар деген сөз кімдер?Сұрағына жауапбереді
Атау:Мен енді шылым шекпеймін...
Неге:себебі әкесі шылым шегетін баласына әңгіме айтып береді. Ол сол әңгімеден кейін мүлде шылым шекпейтін болады.
2.?
3.Қиялдан туған оқиға балаға қатты әсерін туғызады. Әсері сонша тіпті бала өз кемшілігін сол сәтте түзейді. Оның зиян екенін түсінеді.
~Осы сияқты жағдай менің басынан өткен жоқ. Дегенмен, мұндай жағдайларды көп естіп жатамын. Оның зиян екенін мен жақсы түсінемін.Улкендер маған өзім туралы жиі айтады. Және мен мұны білемін. Олар маған кейбір кемшіліктерімді түзету үшін айтады.
4.Шылым,әңгіме, бала, әке, мұрагер, жау, мемлекет, терезе т.б
Мәтінде шылым туралы не айтылған?
Не себепті әкесі баласына әңгіме айтады?
Ол әңгіме балаға қалай әсер етеді?
Әңгіме не туралы? Кім жайлы?
Қандай оқиға баяндалған?
Объяснение:
Кешір 2ні тусінбедім айып етпе
Часть речи
Часть речи слова сидела — глагол.
Морфологические признаки
1) Начальная форма: сидеть (инфинитив);
2) Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число время, женский род.
3) Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.