Прочитать трудно? Нет, тут, скорее, сам факт: ЧИТАТЬ трудно. Отвыкли подростки читать книги и учебники, сам ПРОЦЕСС чтения их утомляет.
Нет, они не стали читать МЕНЬШЕ, потому что в интернете они именно вычитывают массу информации, которую взрослые считают ненужной.
Они придумали себе, что читать КНИГИ неинтересно и "катятся" по жизни с этим. Просто всеобщий бум: интернет.
Дайте этого же "Робизона Крузо" в электронном варианте, увидите, не все, конечно, но большинство ребят ПРОЧИТАЮТ. Мне кажется, главное, правильно поставить задачи и целевые установки перед чтением. Во всем нужна МОТИВАЦИЯ, и, поверьте, это не пустое слово! Они должны знать ЗАЧЕМ! Зачем читать? Содержание большинство из них знает по фильмам или по рассказам мам-пап, тогда зачем?
Поставьте цель - получите результат.
Общие слова? Отметь нарушение - удалят, не обижусь.
Инструкция по работе за компьютером
2.1. Запрещено самостоятельно разбирать компьютер и все его комплектующие. При возникновении неисправностей необходимо обратиться к системному администратору;
2.2. Все кабели, соединяющие системный блок с другими устройствами (особенно клавиатуры и мыши PS/2), следует вставлять и вынимать только при полностью обесточенном компьютере и выключенными дополнительными устройствами. Исключение составляют автономные USB-устройства: они могут быть подключены к включенному компьютеру; Полностью обесточенным считается компьютер с отключенным силовым проводом питания электросети. В помещении все электрические розетки должны соответствовать ГОСТ и иметь заземление. В случае подозрения на повреждение розетки или заземления до начала работы пользователь должен обратиться в обслуживающую данную электросеть организацию для устранения проблем. Запрещается включать мощные электроприборы (электрочайники, нагреватели, электроинструмент) в розетки, предназначенные для компьютерных устройств без письменного согласования с соответствующей организацией.
2.3. Запрещено подвергать механическим воздействиям компьютерные провода (например, ставить на них мебель, сильно перегибать прикреплять скрепками, завязывать узлом).