М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ladavasilenko
ladavasilenko
21.05.2020 01:32 •  Русский язык

Перечитайте отрывок из романа в. крапивина «бронзовый мальчик». объясните, как вы поняли, почему кентель чувствовал «стыдливый интерес», которого «стеснялся даже перед собой». напишите сочинение-рассуждение, в нём две цитаты из прочитанного текста, ваши рассуждения. помните, что вы не должны полностью пересказывать или переписывать исходный текст. объём сочинения – не менее 70 слов. мальчик был ужасно благополучный, выросший в семейном тепле, при неустанных маминых заботах. (2) забота эта сказывалась в мелочах, которые украдкой подмечал кинтель. (3) в том, как мать во время обеда незаметным шёпотом учит сына держать нож и вилку, как поправляет на нём воротничок и как из каюты окликает его в коридоре: (4) «салазкин, ты куда? (5) , не убегай надолго! » (6) салазкин не стеснялся приласкаться к родителям на глазах у посторонних. (7) подойдёт, потрётся о локоть матери щекой, как котёнок, или подкрадётся сзади к отцу, прыгнет на спину и повиснет, болтая худыми ногами в чёрных колготках. (8) мама одевала своё дитя, как детсадовского мальчика. (9) «(1) в третьем классе, (2) наверно, (3) а всё ещё как дошкольник – (4) внутри и снаружи» (5), (6) – (7) думал кинтель. (10) впрочем, (8) в размышлениях кинтеля не было никакого недоброго чувства. (11) был стыдливый интерес, (9) которого кинтель стеснялся даже перед собой. (12) потому что получалось,(10) что он вроде бы заглядывает в чужое окно. (13) в чужую жизнь, (11) где рядом с мальчиком есть мама и папа, (12) где можно позволить себе быть маленьким – (13) доверчиво, (14) без оглядки, (15) без страха.

👇
Ответ:

«Был стыдливый интерес, которого Кинтель стеснялся даже перед собой». Мне кажется, что приведенный фрагмент из текста В.Крапивина (предложение 11) означает следующее: многие люди стыдятся своих чувств и боятся их показать другим, скрывая это чрезмерным равнодушием. Докажу свои рассуждения примерами из прочитанного текста.

Во-первых, Кинтель не испытывал на себе материнской ласки и любви, поэтому завидовал Салазкину. В своих размышлениях мальчик пытался хотя бы как-то обидеть своего одноклассника. Предложение 9 свидетельствует об этом.

Во-вторых, Кинтель как будто подглядывал в чужое окно, боясь признаться, что ему тоже хочется в эту жизнь, где есть родительская забота, где можно позволить себе быть маленьким. Об этом говорится в предложениях 11-13.

Таким образом, этот фрагмент текста понять, как трудно бывает выразить свои чувства, раскрыться другим людям.

4,5(15 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
samyi116umni
samyi116umni
21.05.2020
ли поэзия человеку в жизни ли она вдохновить его на решительные действия или дать мудрый совет? Почему многие совершенно не ценят ее? Эти и многие другие вопросы затрагивает в своем тексте Е.А.Коренева.

Умение ценить поэзию хоть и не является самой важной проблемой общества, но остается довольно-таки насущной. В последнее время молодежь стала больше времени проводить в сети, общаясь с друзьями или просматривая фильмы. Перестав уважать чтение, мы стали более безграмотными, необразованными, душевно ленивыми. А ведь что, как ни книга может указать верный путь найти выход из безвыходного положения?

Е.А.Коренева пишет о том, насколько она была поражена невероятным различием между парнем, который совсем не знаком с творчеством великих поэтов, и девушкой, которая, проникшись произведениями М.Цветаевой, обнимала часть памятника, посвященного знаменитой поэтессы. Автор пишет о том, что "умение ценить поэзию и ее автора, понимать, чувствовать сердцем" и есть настоящая мудрость.

Автор считает, что умение ценить поэзию дается не каждому. Но тот, кто обладает этим даром найти решение любой проблемы, лишь открыв книгу.

С точкой зрения автора невозможно не согласиться. Ведь в книгах порой описывается так много жизненных ситуаций, что ответ на интересующий тебя вопрос приходит сам собой.
Рассуждая над данной проблемой, я вспомнила повесть М. Горького «Мои университеты», где Алёша,главный герой повести, считал, что только поэзия ему выдержать тяжелейшие жизненные испытания, и стать человеком. Несмотря на все жизненные лишения, Алексей Пешков находил свою "тихую гавань", читая книги, знакомясь с творчеством множества поэтов и писателей.

Говоря о поэтах, невозможно не упомянуть личность А.С.Пушкина. Поэт был настолько увлечен поэзией, что за всю свою жизнь собрал несколько тысяч редких книг, собрав свою собственную библиотеку.

Таким образом, хотелось бы сказать, что для того, чтобы стать немного мудрее, умнее, разборчивее в жизни, нужно всего лишь открыть книгу. Ведь именно там порой можно найти тот совет, который в трудную минуту.
4,4(61 оценок)
Ответ:
leralerav
leralerav
21.05.2020

ПУСЬКИ БЯТЫЕ

 Сяпала (сказуемое)Калуша(подлежащее) с Калушатами (дополнение)по напушке(обстоятельство). И увазила (сказуемое) Бутявку (дополнение) , и волит (сказуемое) : - Калушата! Калушаточки! Бутявка! Калушата (подлежащее) присяпали (сказуемое) и Бутявку (дополнение) стрямкали (сказуемое) . И подудонились (сказуемое) . А Калуша (подлежащее) волит (сказуемое) : - Оее! Оее! Бутявка-то (подлежащее) некузявая (составное именное сказуемое) ! Калушата (подлежащее) Бутявку (дополнение) вычучили (сказуемое) . Бутявка (подлежащее) вздребезнулась (сказуемое) , сопритюкнулась (сказуемое) и усяпала (сказуемое)  с напушки(обстоятельство). А Калуша (подлежащее) волит (сказуемое) калушатам (дополнение) : - Калушаточки! Не трямкайте (сказуемое) бутявок (дополнение) , бутявки (подлежащее) дюбые (составное именное сказуемое) и зюмо-зюмо (обстоятельство) некузявые (составное именное сказуемое) . От бутявок (дополнение) дудонятся (сказуемое). А Бутявка (подлежащее) волит (сказуемое) за напушкой(обстоятельство): - Калушата (подлежащее) подудонились (сказуемое) ! Зюмо(обстоятельство) некузявые(составное именное сказуемое)! Пуськи (подлежащее)бятые(составное именное сказуемое)! 

Подлежащее -одна черта, сказуемое -две черты, дополнение -тире, обстоятельство- тире точка.  Морфологические разбор чего?

4,7(6 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ