Я осмелился взглянуть на неё - глаза ее смеялись.
2) От мороза побелели деревья, лошади, бороды, казалось, даже сам воздух трещал, не вынося холода.
3) Тут перед ними открылась картина довольно занимательная: внизу, в круглой долине, лежала хорошенькая, будто нарисованная деревушка, вся в садах и зелени, а дальше виднелось ущелье, с бегущей по нему пенящейся рекой.
4) Всё замерло, и ничего не шелохнулось: ни ветка , ни листок, ни травинка.
5) Я прислушался: в темноте ясно раздавался звук чьих-то лёгких, торопливых шагов.
6) Повсюду: около дома, по саду и дальше по лугу потянулись длинные вечерние тени. (здесь, после слова длинные не нужна запятая потому что характеризуют предмет с разной стороны)
7) На набережной зажегся длинный ряд фонарей: тусклых и каких-то бесцветных, они плавали вдали бесконечной мутно-белой полосой.
8) Деревья стояли неподвижно, опустив белые ветви, заросли сирени с двух сторон балконной лестницы прогнулись под снегом.
9) В зеленоватом небе ласково разгорается заря: вот солнце хвастливо развернуло над землей павлиний хвост лучей, и само, золотое, всплыло вслед за ним.
10) У него не было выбора: направо начинались сплошные заросли колючего кустарника, скрывающего овраг, а налево поднималась каменистая голая стена, почти отвесно уходящая ввысь.
11) Отсюда, с высотки, было видно все: и дома, серыми кубиками теснящихся вдоль оврага, и тёмные нити дорог, и жёлтые подушки стогов.
12) Я отвернулся: внезапно нахлынувшие слёзы душили меня.
8нцн8урунн8ннн~нцнцннцнцц I. С каким утверждением нельзя согласиться? Дайте правильный вариант.
1. По происхождению союзы делятся на производные и непроизводные.
2. Производные союзы возникли давно и сейчас нельзя объяснить, от каких слов они произошли.
3. Значение непроизводных союзов в современном языке не мотивировано.
4. Большинство производных союзов образовано из местоимений и наречий.
II. Что нужно поменять местами, чтобы утверждения А и Б стали истинными?
А. К целевым подчинительным союзам относятся:
1. чтобы, 2. для того чтобы, 3. дабы, 4 ежели бы.
Б. К условным подчинительным союзам относятся:
5. лишь бы, 6. если, 7. коли, 8. когда бы.
III. Спишите, вставьте пропущенные союзы, определите группу по значению, разряд.
1. И комар лошадь повалит ... медведь подсобит. /Пословица/
2. Мне стало очень приятно ... я познакомился с этим мальчиком. /Л. Пантелеев/
3. Не имя красит человека ... человек – имя. /Пословица/
4. Весной ... летом цветет сирень? /В. Бианки/
5. Гнездо скворец устраивает очень глубоко ... туда не пролезла лапой кошка. /А. Куприн/
IY. В каких предложениях союз И связывает однородные члены? Запишите их, расставляя недостающие знаки препинания.
1. И туман и непогоду осень поздняя несет. /А. Пушкин/
2. Станешь робко ногой на ледок и из-под ледка брызнет вода, звонкая, веселая. /Б. Горбатов/
3. Мелодия гармония и ритм неисчерпаемы. /П. Чайковский/
4. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки. /А. Чехов/
Y. Продолжите предложение дважды, так, чтобы получилось сначала предложение с одноразовыми членами, затем сложное. Не забудьте расставить запятые!
Повалил частый снег и ... .
YI. Закончите предложение так, чтобы получилось предложения, выражающие:
а/ временные отношения; б/ причинные отношения; в/ условные отношения.
Знание иностранного языка необходимо ... /когда? почему/ при каком условии? /
YII. Где выделенное слово – СОЮЗ? Запишите предложения с союзами ТАКЖЕ и ТОЖЕ.
1. Истина необходима человеку так/же/, как слепому трезвый поводырь. /М. Горький/
2. От дождя женщины спрятались под дубом, нам так/же/ пришлось искать пристанище.
3. Ярким пламенем вспыхнула сухая береста, и в то/же/ мгновенье вокруг стало вдвое темнее. /В. Арсеньев/
4. Хоть ты и в новой коже, да сердце у тебя все то/же/. /И. Крылов/
YIII. Различайте союз и другие части речи! Найдите и запишите предложения, в которых употреблены местоимения с предлогами или частицами.
1. Кайся, да опять, за/то/ не принимайся! /Пословица/
2. Я никогда не видел, что/б/ кто-нибудь бежал так быстро! /Е. Велтисов/
3. В стране Гудвина грозы случались редко, за/то/ достигали неимоверной силы. /А. Волков/
4. Что/бы/ он ни затеял, всему сопутствовала тревога. /Е. Дулова/
IХ. К какой части речи относится слово ПО/ТОМУ/ в предложении? Поясните свою точку зрения.
1.
Зайка и Лиса
-(Лиса) Почему это заинька у тебя такие длинные ушки?
Почему это Серенький у тебя такие быстрые ноги ?
-(Заяц)А все потому лисонька, что уж очень у тебя тихим гари да острые губы.